Истории рассказанные телом. Практика аутентичного движенияАлександр Гришон (PDF, стр. 77)

4) психологически отстраниться: представить себя актером, вживающимся в образ, или сыщиком, занимающимся промышленным шпионажем (это особенно эффективно при разовых работах)

У учителей начальной школы общая экспрессивность выше, чем у учителей преподающих в средних и старших классах, что свидетельствует об их большей открытости и непосредственности в выражении своих чувств в общении с младшими школьниками.

В другом случае при экстрапунитивной форме реагирования на неудачи у человека возникает агрессивная реакция, направленная на внешние объекты, сопровождающаяся досадой, озлобленностью, упрямством, стремлением добиться намеченного во что бы то ни стало, даже вопреки реальным возможностям. При этом...

Теперь Магомет чувствовал за собою не только нравственную, но и физическую силу. Число его последователей росло, и ему нечего было заискивать у иудеев. Да что-то и не ладился с ними союз; уже раньше между Магометом и иудеями вышли недоразумения. Иудеи изобличали Магомета в незнании их священных...

Фрейд также уточняет высказанное им раньше положение, согласно которому опасность, угрожающая человеку при невротической тревоге, исходит от внутренних инстинктивных импульсов. Он пишет по поводу маленького Ганса

Приходит на работу менеджер – вроде, и резюме правильное, и одет правильно, и говорит правильно, и отчеты правильные, а продаж нет. Ноль целых, хрен десятых.

Мысль, как явление по преимуществу математическое, всегда сопровождается менее распространенною мимикою, нежели чувство.

Такие, которые не угрожают пленить тебя или поглотить. Например, расчесывание волос или щекотка. Пощекотать предплечье — безопасное прикосновение, ведь это достаточно периферийная часть тела. Кроме того, это не столь личностное, не столь социально значимое прикосновение, как, например, к лицу....

ОУДЬ ЯТЬ ЖДА. ЖД — обратная связь с ДаЖь-Богом ). Вот когда, по Библии определилось РАЗЛИЧЕНИЕ СОЗНАНИЯ” между Хамом и братьями, и, наоборот, — СЛИЧЕНИЕ "В'ЕСТИ" в СОВ'ЕСТИ у Сима и Іафета.

Отношение к жестким образовательным системам у большинства из них граничило с нетерпимостью, традиционные школы не справились даже с передачей им минимума необходимых знаний, университеты выполнили свою функцию лишь в случае явной мотивации учащихся к самообразованию. Великие личности дают...

В человеческом разуме нет подсознания — та часть, которую Фрейд назвал подсознанием, это не подсознание, а часть сознания человека и такая же равноправная в человеческом разуме, как и остальное сознание (осознаваемые человеком психические процессы в его мышлении), только человек их ещё не понял...

Вот каким образом духовная нищета способствует росту. Этот мой друг осознал свою духовную нищету, обнаружил конкретную травму, пустоту в данной области жизни, и это полностью перевернуло его духовную жизнь, не говоря уж об отношениях и служении.