Читайте еще:
Лишь на третьем этапе (между шестью и девятью годами) ребенок начинает осознавать
Молодой В. А. Жуковский в дневниках и переписке определяет дружбу как главную жизненную добродетель, пишет о своем желании "сделаться достойным дружбы". Для него дружба "есть все только не в одном человеке, а в двух (много в трех или четырех, но чем больше, тем лучше)". Высшей похвалой себе он...
7. Заболевания нервной системы и психические заболевания
В период ремиссии проводится психотерапия, направленная на расширение возможностей малоподвижной, недостаточно гибкой личности, подверженной риску рецидива. Прививается ровное отношение к происходящим событиям. Желательно правильное чередование фаз труда и отдыха, активное участие в групповом...
Глава 3. Ты и твоя семья
Оглянись, посмотри на свою жизнь. Разве не путь своих родителей повторяешь? Разве воровство у чужих более оправдано, чем пропивание вещей? Ответь для себя на простой вопрос: чем ты лучше своих родителей? Уверен, что не станешь таким же, как они?
Прямой путь — не самый короткий
В данном случае эта возможность упущена, и ситуация, похоже, уже зашла в тупик. Впрочем, проблему можно попытаться разрешить, прибегая к элементарной житейской мудрости. Судя по всему, корень противоречия — в неравноценности и неделимости разных компонентов наследства, и задача состоит в том...
феноменология взросления
Необходимость включенности подростков в проектирование законов собственной жизни в пространстве взросления.
Именно поэтому одной из базовых посылок все той же Восточной версии нейропрограммирования выступает положение
Хотите более конкретно? Да пожалуйста! Самый простой способ узнать пусть и поверхностные, но все же карты человека по какой-то теме, это спросить: «По каким таким правилам ты живешь относительно 9». Так вот продолжая тему денег, не могли бы вы ответить, по каким правилам вы живете относительно...
Глава V. Человек в капиталистическом обществе
В XIX в. рынок как главный регулятор освобождается от всех традиционных ограничений и в полной мере занимает подобающее ему место. И хотя все были уверены, что поступают в соответствии со своей собственной выгодой, на самом деле их действия обусловливались анонимными законами рынка и...
Гальперин П. Я. Методы обучения и умственного развития ребенка [4]
Рассмотрим содержание таких понятий, как «учебная задача» и «учебная проблема» (второе понятие было введено в теории проблемного обучения). Прежде всего следует отметить, что до сих пор отсутствует четкое разграничение понятий «задача» и «проблема». Например, у С. Л. Рубинштейна в одних случаях...
Глава 7. Выживание и страх
Суеверия привлекают наше внимание. Поскольку мало о чем мы любим рассуждать столь же сильно, как об опасности, мы охотно делимся с другими своими предрассудками. Так суеверия становятся психическими вирусами, отвлекают наше внимание, воздействуют на наше поведение и программируют наше сознание...
О предметном мышлении с физиологической точки зрения[ 49 ]
На всех ступенях развития чувственных групп в расчленении их двигательные реакции, помещающиеся на поворотах чувствования, принимают самое деятельное участие. Сопровождаясь ощущениями, они не нарушают чувственной цельности группы и в то же время содействуют развитию в ней членораздельности, так...
Карл Густав Юнг. Жизнь и творчество
Имаго возникает как итог воздействия родителей и специфических реакций ребенка; поэтому она (Imago — женского рода) является образом, лишь весьма условно воспроизводящим объект. Наивный человек, конечно, верит в то, что родители таковы, какими он их видит. Этот образ проецируется бессознательно...
Глава 14. ПРОСТРАНСТВО ПСИХОТЕРАПИИ: ПСИХОТЕРАПЕВТ–КЛИЕНТ
Первоначальное предъявление клиентом проблемы можно определить как «жалобу». В качестве примеров приведем наиболее харатерные типы жалоб. Выделение этих типов жалоб достаточно условно.
