Читайте еще:
Часть II. Проблемы общения и самооценки
Дети, у которых страдает третий блок – блок программирования и контроля, – это те ученики, которые обычно не учитывают общих норм поведения и правила, а следовательно, и не могут понять, к чему им, собственно, надо адаптироваться. Они могут встать из-за парты во время урока и пройтись по классу...
Когда дети входят в подростковый возраст
Лежа в темноте, Кен вознес беззвучную молитву. Боже, почему папа и мама против меня? Почему им наплевать на меня? Я знаю, некоторые вещи, которые я делаю действительно выводят их из себя. Но, похоже, они ненавидят все, что со мной связано. Как будто они устали быть моими родителями и предпочли...
Глава 4. Паническая атака
Школа, где она начала работать, была «блатная», как и большинство подобных советских школ «с углубленным преподаванием английского языка». Школьники вели себя так, как она не думала, что могут вести себя школьники, а старшие «товарищи по цеху» невзлюбили «молодого специалиста» и строили против...
Психические болезни.
При подозрении на бредовые расстройства необходимо предложить пациенту или его родственникам обратиться за консультацией к врачу-психиатру. Если поведение больного вследствие бредовых расстройств представляет опасность для окружающих, необходимо госпитализировать больного в психиатрический...
ГЛАВА II ВОСПРИЯТИЯ И НАБЛЮДЕНИЕ
Рассказать обо всём невозможно, так как потребовалось бы писать минимум по книге в день, чтобы изложить те бесчисленные незначительные происшествия, которые наполняют наше существование.
Часть I. Школьная болезнь
А причины таятся в далеком прошлом, в истории ребенка и его семьи. И такие это неприятные причины, что ребенок тратит все свои силы, чтобы забыть их, стереть и окончательно загнать в подсознание. За неустанную война с внутренними врагами приходится расплачиваться ценой низких школьных оценок....
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. А ЧТО ДАЛЬШЕ?
Почему вдруг в желанном комфорте возникает неудовлетворенность? Потому что, получив все, чего хотелось от внешнего мира, от другого, человек понимает, что он экзистенциально одинок, что все ответы на все его потребности и вопросы находятся внутри его, а не снаружи, что он сам — автор своей скуки...
Глава первая, она же последняя.
Читатель уже давно понял ту главную мысль, которую я выразил десятком разных способов. И, видимо, давно ожидает продолжения. Это понятно читателю. А что же дальше? Более того, читатель давно согласился с тем, что все причины в нем самом. Действительно, а что же дальше? Отговариваться...
затрагивает В книге и другие проблемы менеджмента
для нашего рынка. При создании стратегии нужно избегать двух крайностей: пристального взгляда назад и чрезмерной устремленности вперед, с отрывом от настоящего. Хочется процитировать Энди Гроува: «Чтобы понять стратегию компании посмотрите на то, что вы реально делаете, а не на то, чем, как вам...
Среди психолого-педагогических методов коррекции синдро-мадефицита внимания главная роль отводится поведенческой психотерапии
В домашней программе преобладает поведенческий аспект, в школе же основной упор делается на когнитивную терапию, чтобы помочь детям справиться с трудностями в учёбе.
Встреча с рождением и смертью, динамика перинатальных матриц
Эту книгу я ждал с 1985 года, когда, вдохновленный главой о холотропном дыхании в работе С. Грофа "За пределами мозга", я начал собственные эксперименты в этой области. Результатом одного из этих экспериментов, проводившихся на квартире врача, исследователя йоги, Якова Маршака, явилось...
РАЗДЕЛ I. Эволюционное введение в психологию
1. Одни ученики не успевают потому, что они являются умственно отсталыми, и органическое недоразвитие их мозга делает их неспособными воспринимать сколько — нибудь сложный материал. Эти дети должны быть выведены из массовой школы и переведены в специальную, вспомогательную школу.
