Основы распознания и противодействия манипуляции сознанием (PDF, стр. 196)


📖 PDF. Основы распознания и противодействия манипуляции сознанием. Филатов А. В. Страница 196. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Филатов, "Основы распознания и противодействия манипуляции сознанием"

Читайте еще:

Наставничество и образование

Реальный мир не соответствует желаемым идеалам. Ваша жизнь может быть полна педагогических изысков, но чтобы должным образом увязать ее с жизнью общества, реально приходится бороться с многочисленными трудностями.

Раздел III. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Мультидисциплинарный подход к изучению развития человека, сочетающий данные биологии, социологии и психологии, убедительно показывает, что

Шаг 4. Направлять мысль в новое русло! Учиться, учиться и учиться!

• «Стоимость стройматериалов составляет в среднем по городу… (называются конкретные суммы)». (Это факт, берем на заметку.)

Все отрасли знания имеют свои практические занятия

Зоолог, стремясь познать закон животного царства, изучает жизнь всевозможных животных, и устройство их тела, и его деятельность и от фактов идет все дальше и дальше по лестнице обобщений. Он наблюдает, он даже делает опыты, он обобщает то, что узнал таким способом; наконец, он делает выводы...

ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА СОДЕРЖАНИЯ, ЦЕЛЕЙ И ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ

Следует подчеркнуть, что ни один из принципов организации учебного процесса не может быть осуществлен, если у обучающихся не будет сформировано чувство ответственности. Так, например, самодеятельность обучающегося означает его свободу в определенных условиях и пределах. Если у него нет чувства...

полностью посвятить ей полчаса (любое коли чество времени) своего абсолютного внимания

Ваша подруга получит больше удовлетворения от этих 30 минут в день, полных любви, чем от долгих часов вашего вынужденного, «отсутствующего» присутствия, когда ваши мысли витают где-то еще. Время, проведенное с женщиной, должно быть именно тем временем, которое вы желаете провести именно с ней....

Заключение.

Греческий философ Сократ известен изречением: "Познай самого себя". Говорят, что один из его учеников спросил: познал ли он самого себя? Сократ ответил: "Нет, но я кое-что понял об этом незнании".

4.2. Филогенез смысловой регуляции

Необходимо сразу оговориться, что воздействие, о котором пойдет речь, не вытекает автоматически из любого контакта человека с художественным произведением. Мы ограничим наш анализ идеальной моделью полноценного восприятия личностью произведения, не рассматривая специально условий, при которых...

Глава VIII

Они могли бы жить спокойно и без страха всю жизнь, за исключением одного дня, если бы отложили свое ожидание смерти.

Бытовое хамство

Говорить о любви к себе стало в последние годы популярно. Идея как таковая теоретически очень всем близка. Но как ее воплотить в жизнь и в чем, собственно, должна эта любовь выражаться?

Раздел 1. Психолого-педагогические особенности детей с недоразвитием речи

– результаты от 24 до 27 баллов и выше характеризуют критериальный возрастной уровень когнитивного развития (IV и III уровни)

ГЛАВА VII. Свидетельствует труп

В ноябре 1880 года Кюне исследовал сетчатку казненного преступника. Через десять минут после казни он вынул целиком сетчатку из левого глаза и получил четкую оптограмму, напоминающую ступени лестницы.