Вопросы психологии учебной деятельности младших школьниковДаниил Эльконин (PDF, стр. 232)

Если он хвалится тем, какой он замечательный, уточните: «А чем ты гордишься больше всего? Почему?». Запомните его ответ — в нем рычаг управления этим человеком, то есть его комплексы, страхи и надежды. Процесс намеренного раскрытия мужчины вопросами и комплиментами не так прост, как может...

Действительно ли это – ответ на вопрос? Конечно же, нет. Так вы узнаете, чем хочет заниматься ваша ленивая часть, но это не является творческой и созидательной деятельностью.

На занятиях общение в таком состоянии мы обычно практикуем на третий или четвертый день. Все делается постепенно, в том числе и наращивание уровня сложности.

зависеть от соотношения этих двух характеристик, которые, как вы помните, связаны между собой обратной зависимостью.

«Ваня, скажи, что старичок будет делать на конюшне?» — «За лошадьми ухаживать». — «А кто еще ухаживал?» — «Иван, он конюх был». — «Но ведь старик-то рыбак. Он к коням-то, может, и подойти боится, не знает, как ухаживать, как за дело взяться. А почему на море постоянно возникали сердитые волны?»...

"BLOW Ходи xu vomduhauo woLend э изианевепоцави ви? кинэй -омоен зибоїодм емодвієва знетивенчиеі) я (еоовподі оюнчнацелииов-ондэьд)

Творчество Кристевой отличается поражающим воображение разнообразием. Это не просто разрозненные вылазки в многочисленные области — философию и психоанализ, литературу и литературоведение, социологию и культурологию, семиотику и политологию, искусствоведение и тендерные исследования… Каждый раз...

– Светлые стены зрительно увеличивают, а темные – уменьшают комнату, крупный рисунок на обоях делает комнату меньше, а широкий и темный «кант» перехода обоев в потолок зрительно опускает потолок и «давит».

Эмми Ван Дойрцен-Смит и Девид Смит в статье "Является ли психотерапия самостоятельной научной дисциплиной?" пишут: "с тех пор, как психотерапия в Германии признана в 1811 г. самостоятельной дисциплиной, возникло множество форм психотерапии. На сегодняшний день их существует предположительно...

Сенсорный тип личности хочет от психолога четко сформулированных правил и рекомендаций, основанных на анализе данной ситуации, дающие жизненный опыт. Этот тип личности тянется ко всему новому, динамичному. Доминирующим принципом его ожиданий от психолога является «здесь и сейчас».

Вот малыш приходит в детский сад. Он напряженно вглядывается во все, что находится вокруг, робко, почти беззвучно здоровается и неловко садится на краешек ближайшего стула. Кажется, что он ожидает каких–то неприятностей. Ребенок чувствует себя беспомощным, опасается играть и приступать к новым...

Вот что интересно: тот, кто не знает, чего хочет, обычно знает, чего НЕ хочет. Например, не хочет, чтобы стало еще хуже. Как один из моих пациентов сказал, «боюсь опуститься на самое дно», и показал рукой вниз.