Как мы видим то, что видим (DJVU, стр. 218)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Как мы видим то, что видим. Демидов В. Е. Страница 218. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Демидов, "Как мы видим то, что видим"

Читайте еще:

НОЯБРЬ – МЕСЯЦ БЛАГОДАРЕНИЯ

Заметьте, что никто никого не может изменить, только мы должны что-то изменить в своих отношениях со своими близкими: со своей свекровью, например. Вы должны стать ее союзником, тем, кто понимает ее, и это ценно – и для нее, и для вас. А посему – не защищайтесь, не наступайте: никогда не...

Моральная ответственность.

    Для того чтобы увидеть, насколько сильно может сдвинуться наша мораль, обдумайте, что бы случилось, если бы мы открыли лекарство от человеческого зла. Вообразите, что каждое нужное изменение может теперь быть сделано дешево, безболезненно и безопасно. Фактически, лекарство может быть...

Часть 1

В памяти мы сохраняем следующие доли воспринятого материала: 10%, если мы только читаем; 20%, если мы слушаем; 30%, если мы видим; 50%, если мы слушаем и смотрим, 70%, если мы произносим его сами; 90%, если мы сами что-то делаем.

ВСЕМИРНЫЕ ЗАКОНЫ ЖИЗНИ

Остаётся только изумиться, как можно было придавать какое-то значение шляпе, когда жизнь ребёнка была в опасности, однако эта история показывает, как много людей сосредотачиваются на том, что плохо, а не на том, что хорошо. Одна из главных истин заключается в том, что чувство благодарности — это...

Часть II. Проблемы свободного времени

Можно показать ребенку фильм, снятый на основе литературного произведения. Правда, сюжет фильма не всегда совпадает с сюжетом первоисточника, поэтому взрослому желательно знать содержание, чтобы вовремя откорректировать развитие событий и поведение героев. Многие литературные произведения...

в монографии «Агрессия при расстройствах личности и перверсиях»: «Чрезмерная активация агрессии как влечения

Начинается Петербург с Невского проспекта. «Но страннее всего происшествия, случающиеся на Невском проспекте. О, не верьте этому Невскому проспекту! Я всегда закутываюсь покрепче плащом своим, когда иду по нем и стараюсь вовсе не глядеть на встречающиеся предметы. Все обман, все мечта, все не...

ПОЭТОМУ я не способен поддерживать здоровые длительные взаимоотношения любви.

Составьте список своих долгов и запишите долги других. (Я веду речь не о финансовых, а о духовных долгах.) И прямо по диагонали напишите: "Аннулировано!". Скажите вслух: "Никто мне ничего не должен, и я никому ничего не должен. Я аннулирую все долги и передаю их Иисусу. Он теперь отвечает за то...

Развитие творческого мышления у детей

По завершении каждый учащийся должен обвести самый удачный вариант. Затем дети читают свои предложения классу.

Но что про этого соседа скажет тот

Не поленитесь даже высчитать точную сумму которая покрыла бы расходы на желаемые или запланированные приобретения. Это полезно для конкретизации своих целей и позволит установить на данном этапе определенную планку.

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ КАК ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

Важность осознанного, целенаправленного изучения материала преподаваемой психологической дисциплины сомнения не вызывает. Вопрос прежде всего состоит в том, как осуществить эту задачу. Первое направление ее решения, на наш взгляд, основывается на изучении специальной литературы, а второе –...

17. «НАГРУЖЕННОСТЬ В ПОДПИСИ»

Если подпись накрывается линией сверху (рис. 126) – то люди, обладающие такой подписью тщеславны, горды и стремятся к большим достижениям.

13.2. Формирование мотивов учебной деятельности школьников

У младших школьников «знаемые» мотивы часто не соответствуют реальным, побуждающим их к учебной деятельности (Г. Г. Гусева, 1983; М. В. Матюхина, 1984). По данным Г. Г. Гусевой, диапазон «знаемых» мотивов у учащихся 2-3-х классов весьма широк и включает как познавательные, так и социальные...