Читайте еще:
11. Современные концепции развития подростка и их значение в области высшего образования[51]
Мое общение с мамой длилось час, и девочка все время была с нами. Поэтому моя задача была утроенной: уделять все свое внимание матери из-за ее собственных проблем, играть с ребенком и (в целях написания данной книги) фиксировать природу игры Дианы.
Раздел II. РОЖДЕНИЕ
Снижение ФВ по координаторно-моторным тестам свидетельствует о значительном негативном влиянии сидяче-обездвиженного режима школьного обучения на формирование чувственно-моторных качеств, что проявляется в межсистемной дезинтеграции и снижении ФВ по мере увеличения стажа учебы. Следовательно...
III. Индивидуум и нация.
Психология поступает при этом не иначе, чем всякая другая наука о духе. И языковедение, несмотря на то что объект ее непрестанно изменяется в потоке исторического развития, отнюдь не отказывается от формулировки эмпирических законов. Для сущности дела неважно при этом, распространяются ли...
Оценки вероятностей на обучающем множестве:
Наибольший интерес представляет анализ данных, полученных на материале кластеров для словоформ. При интерпретации данных по рассматриваемым сюжетам мы опирались на данные, полученные на материале двух сюжетов и пяти указанных текстов, однако для иллюстрации возможностей предлагаемого метода...
Раздел I. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
При разрешении каких проблем психологии личности патопсихологические исследования могут оказаться полезными?
Послесловие.
Вскоре на крыльце, шаркая ногами в войлочных тапочках, появился сам Петров, похожий на большого добродушного медведя. Жадно выпив ковшик воды, он выслушал нас, провел к машине и с виноватым видом развел руками
Сценарии жизни — то, что мы выбираем, но можем не выбирать!
Первое и важнейшее, на мой взгляд, понятие, которое Берн ввел в психиатрию, в афористической форме звучит так: «Люди рождаются Принцами и Принцессами, а родители превращают их в Лягушек». Большинство наиболее радикальных своих идей Берн представил в виде афоризмов. Их завуалированная форма...
Структурно-уровневая теория интеллекта
Однако Массаро |Маззаго, 1993| показал, что влияние фонологического контекста на восприятие фонем происходит не на уровне чувствительности (что предсказывают модели сети), а на более высоком уровне (бетакритерии принятия решения).
Шаг 4. Направлять мысль в новое русло! Учиться, учиться и учиться!
В связи с этим ваша задача номер три: сформулировав свою цель или поставив задачу, представить себе, что вы ничего не знаете о том, как другие люди до вас достигали подобных целей и решали такие задачи. Представьте себе, что вы смотрите издали, со стороны на тот результат, которого хотите...
7. Предметность. Констатность
Потребности – субъективные явления, возникающие, когда индивид испытывает нужду в каком-либо объекте, необходимом для его жизнедеятельности и развития. Они выступают источником активности человека и побуждают его к деятельности в отношении объекта нужды.
— цветная папиросная бумага (около 14 лис — 1-2 коробочки клейстера;
Этот желтый свет, льющийся во все стороны явно доминирует над коричневой материнской символикой. Если бы у Маурицио был в распоряжении более мягкий материал, чем фломастеры, то, наверное, желтый свет распространился бы еще шире. Он исходит из левой части рисунка более соответствующей сфере...
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ.. РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ.
С 7—8 до 11—12 лет формируются конкретные операции, т. е. операциональные группировки мышления, относящиеся к объектам, которыми можно манипулировать или которые можно схватывать в интуиции.