Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных (PDF, стр. 117)


📖 PDF. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. Павлов И. П. Страница 117. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Павлов, "Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных"

Читайте еще:

В основе математики лежат созерцания

зрительной теологии несостоятельны и что всякие сведения о се главном предмете безусловно недоступны для нашего интеллекта? Сначала они прибегли к своему известному домашнему средству — пренебрежению а затем к опровержению: но долго так дело идти не могло. Тогда одни принялись утверждать, что...

ВЕЧЕРИНКА В ЧЕСТЬ ЭШУ

В обмен на конкретное количество семинаров Эсален предложил нам дом, расположенный на пологом утесе на берегу Тихого океана, с захватывающим 200-градусным видом на океан. Таким образом, мы могли жить в постоянном контакте с потрясающей дикой жизнью, наблюдать за играми каланов, морских львов и...

В этом отношении показательно отношение мужчин к женским слезам и истерикам

«Рукописи не горят», «ни что на Земле не проходит бесцельно», — это важнейшие мысли для стареющего мужчины. Его опыт, его знания не уйдут вместе с ним. След, пусть виртуальный неосязаемый — ОБЯЗАТЕЛЬНО ОСТАНЕТСЯ.

Глава 16. Групповая когнитивная терапия в лечении депрессии.

Важно также выяснить, что думает пациент о полученных им заданиях, не считает ли он их чересчур простыми или, напротив, слишком сложными, не рассматривает ли их как обузу для себя. Терапевт должен быть начеку, чтобы своевременно выявить и скорректировать пессимистические выводы пациента в случае...

ЧАСТЬ IV. ГИПНОЗ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ

Что касается ее собственного восприятия, то она была испугана ощущением того, как ее тело словно отнимается у нее другим человеком, и шокирована мыслями, чувствами и импульсами, которые звучали из ее уст.

Глава 4

По словам Вайснера, у большинства американских родителей нет четкого представления о степени детской независимости. Мы хотим, чтобы в чем-то они были самостоятельными, а в чем-то нет. В результате дети теряются и не знают, как реагировать. В них борются два желания: естественная потребность...

Часть III. Энергетическая адаптация, или Как стать свободным

Когда очередь дошла до меня, я сказал, что чувствовал: на вкус яблоко какое-то странное – то ли картонное, то ли парафиновое, и никаких ароматов и настроений я не заметил.

Часть первая.

Выполнять это упражнение можно одновременно с сексуальной стимуляцией, следуя инструкциям, которые мы предлагаем вам в четвертой части этой книги. Кроме того, можно изменить позицию и принять сидячее или даже лежачее положение, чтобы точнее воспроизвести травматическую ситуацию. Однако подобными...

Картография человеческой психики: биографическая, околородовая и надличностная области

Среди вершин современного знания о человеке есть очевидные, если так можно сказать, «восьмитысячники». Так на языке альпинистов называют вершины, которые приближаются по высоте к восьми тысячам метров или превосходят их. Одна из таких вершин — Станислав Гроф, которого, наряду с Фрейдом и Юнгом...

Часть седьмая и последняя. Правила психологической безопасности или как не попасть на плохой тренинг

Организация проводит для желающих (естественно, за определенные деньги) серию семинаров, которые, согласно рекламным листкам этой организации, "открывают красоту жизни перед человеком и делают его полновластным хозяином своей Судьбы", обещается, что "семинарист владеет Душою, мозгом, взглядом...

Школьный психолог — что он может?

Как только учитель сталкивается с неблагополучием в поведении и учении школьника, с необходимостью коррекции, он испытывает массу трудностей. В этих случаях попытки достичь педагогического эффекта ограничиваются отдельными воздействиями и чаше всего сводятся к выражению осуждения, порицания...

Понимать окружающую жизнь — вот первая задача образованного человека

может и должно производить на окружающую жизнь, — в ТОЙ силе, которую дает образование человеку для переделки окружающей жизни, во внесении в нее чего-то нового, своего в ту или иную область, в тот или иной ее уголок. Будь это образование общее или будь это образование специальное, все равно...