ПравообладателямДвадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных, Павлов Иван
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Павлов Иван Петрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Первое издание капитального труда академика И.П.Павлова «Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных» было осуществлено пятьдесят лет тому назад.

В основу настоящей книги положено шестое издание, подготовленное к печати самим автором.

Книга рассчитана на физиологов, психологов, медиков, философов и широкий круг биологов.

PDF. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. Павлов И. П.
Страница 577. Читать онлайн

Высвнзывшн>я о исследованиях Ilo высшей нервной деятельности антроноидов 579

5lX1I — 84 г.

Окончание разбора гештальт-психологии.

Оценка опытов Торндайка. Что такое обучение?

Гепез понимания, мышления, знания.

Выводы И. П. Павлова нз наблюдеш«й и опытов над обезьянами'

И. П. П а в л о в. Мы будем продел>кать сегодпя предмет беседы прошлой среды, так как on IIO был закопчен. Это достойная B подходящая тома, потому что мы теперь серьезно соединяем психологическое с фвзнологичоским.

Прежде всего я передам вам поподробнее то, о чем я говорил бегло в прошлый раз.

Это глава с описанном Вудворсом гештальтистской психологии. Опа так н называется «Понимание обучения, согласно гоштальтистской психологии». Обучение, понимание обучен»тя — зто осповпая тема. Я буду вам читать, что тут написано.

«Стремление психологической теории со времени Эббипгауза шло в направлении механического понимания обучения».

Далыпе говорится: «С другой стороны, работы Павлова и его школы, зптузиазм, с которым психологи приняли идего условных рефлексов, усилили старое ассоциациоппое учение об обучении как выясняющее связь между дойствном стимула н ответом».

«Гештальтистская психология есть теперь главный оппонепт ассоционизма, она не верит в зти элементарные связи как прирон«денные, так и приобретенные. Не то, чтобы опа пе любила мозгового механизма или динамизма, но она верит, что мозг работает в более обширных формах забиранием промежутка (я это объясню) и работает скорее, чем операционная производительность путей, связующих этот и тот маленький центр в мозгу».

Это буквальная передача.

Что такое за фраза: работает в больших формах, забирапием проме>кутка, заполнением промежутка?

Помните, как я в прошлый раз уже излагал,- опи обратили внимание на то, что мы улавливаем в коре явления в целом, если же есть намек на существование каких-нибудь перерывов, то мы их заполняем от собя. Из этого они сделали какой-то особеннын принцип и назвали это «заполпением проможутка». Ну-те, англичане, скажите, что значит «growLh» — ото «рост» или «происхождение»? По словарю — зто значит «рост» и «ароисха>кдепие». Между тем зто огромная разница. Есть книга у Коффка, одного из гештальтистов, она старая, написана была в 1925 г. и называется «GrowLh of mind». Как зто перевести? Если рост, то начало предмета было, а затем только увеличилось, если происхождение — oTO только начинается. Это очень существенно. Я читать ' Том П, стр. 576 — 586.

19«

Обложка.
PDF. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. Павлов И. П. Страница 577. Читать онлайн