Возьмем, к примеру, один из главных библейских источников иеговистского вероучения — Откровение Иоанна Богослова, или Апокалипсис. На эту книгу бруклинцы часто ссылаются, когда пророчествуют и намечают сроки наступления конца мира, второго пришествия Христа и начала "тысячелетнего...
- увеличение широты смысловой и оценочной информации, повышение ее мотивированности через разнообразие форм обучения, внушения, убеждения.
Как установлено специальными исследованиями (М. И. Педаяс, Х. Э. Лахт и др.), отрицательнсе отношение ученика даже к одному учителю может быть перенесено на весь. педагогический коллектив и на школу в целом. И, наоборот, позитивное отношение к учителю вызываст у школьников желание подражать...
И поскольку он не упражняется в ловкости, он будет, естественно продолжать пачкаться при еде, тогда как есть аккуратно специфично лишь для человеческой этики.
Самопознанию аналитика способствует также групподинамическии практикум. Атмосфера группы позволяет будущим специалистам составить наглядное представление о собственной манере поведения. Участники групдодинамического практикума откровенно высказывают свое мнение по поводу коллег, открывая им...
Холерики люди энергичные, отличающие быстротой и глубиной эмоциональных переживаний, а также неуравновешенностью. В почерке холериков штрихи обычно завернутые, запутанные, расстояние между словами неравное; буквы размазанные, с сильными и оригинальными нажимами, расстояние между ними небольшое...
Субъективный конфликт и чувство вины у Ирен были столь психологически сильны, потому что она никогда не разрешала себе ощутить осознанную враждебность к родителям. Поэтому Ирен не смогла найти объективного фокуса для своего чувства вины, в отличие от Луизы и Бесси, непосредственно переносивших...
Автор. Пришла хозяйка в магазин: товару много, а купить нечего. В о0щем, языки есть, да не про нашу честь. Давайте послушаем притчу.
Примерно в двадцать лет я узнал, что все люди с этой фамилией — родственники, выходцы из Харькова. И потому только по моей редкой фамилии меня нашли мои родственники (пусть и дальние, но все же) в Самаре, когда я работал там в театре, и это было приятно и полезно, а затем и… в Париже. Так я...
Нет ли у вас таких фактов и таких слов, которые бы укрепили во мне мысль о непременной нашей встрече? Дочка моя все время со мной. Ее образ я вижу мысленно каждую минуту. Но образ этот очень прозрачен...
Вам, дорогой сэр, я приношу свои извинения. Вы именно тот человек, с которым я мечтаю встретиться вот уже сорок лет. Будете ли вы так любезны прислать мне ваше имя и адрес и назвать свою цену за то, чтобы рассказать мне, как вы это делаете? Не я должен читать лекцию вам, а вы мне. Пожалуйста...
Ортодоксальное образование совершенно не прививает навыков к нешаблонному мышлению. Способность вырабатывать новые идеи зависит только от природной смекалки, если ее сумеют сохранить за долгие годы пользования шаблонным мышлением. А ведь умение применять нешаблонное мышление требуется каждому...