Искусство быть родителемНэнси Ван Пелт (DJVU, стр. 345)

Случится такое или нет, определяется прежде всего тем, станут ли психотерапевт и клиент разделять устаревший свод представлений об авторитете и власти. Если они понимают, что основные права принадлежат клиенту, то процесс, происходящий с ним, не будет так сильно зависеть от сиюминутных...

Самость (Self) – архетип целостности и регулирующий центр личности. Он переживается как трансцендентная Эго трансперсональная энергия и т.п., как Бог.

Специалисты соревнуются между собой в указании на позитивные эффекты обучения школьников навыкам посреднической деятельности и внедрения посреднической практики школьную жизнь.

Можно выделить три фактора, позволившие Томми преодолеть психологический барьер, который прежде делал для него невозможной близость с женщинами. Во-первых, он был напуган трактовкой причин заболевания сестры и как бы получил от домашнего врача санкцию на реализацию собственной половой...

В действительности чем выше наша готовность признаться в человеческих слабостях, тем больше нас любят.

Они любят давать советы, учить людей правильно жить и могут с помощью чувства вины манипулировать окружающими, особенно собственными детьми: «Я тебя воспитывала, я из-за тебя ночей не спала! А ты…»

Я выглядываю из окна ресторана и вижу толпы молчаливых людей. Видны вспышки красного света. Я спрашиваю себя, не приехала ли полиция, и начинаю волноваться. Затем просыпаюсь».

«В молодости мы живем, чтобы любить; в зрелом возрастемы любим, чтобы жить» — Шарль деСент-Эвремон, французский писатель, 19-й век.

Семья — англосаксонская, умеренные протестанты, из класса служащих. В ней живет интересующий нас тип тинейджера — высокий, худощавый, мускулистый молодой человек. Он робок, особенно с женщинами, и скуп на эмоции, как будто бережет себя для чего-то. Однако его редкие ухмылки...

А самец самочке не нужен без хорошего секса. Это уже просто друг. Такому женщины не будут подчиняться, а будут командовать им. В итоге вся самцовость пропадает.

Если ребенок работает в прописях, можно указывать в них стрелками направление движения руки. Аутичным детям рекомендуется давать графические задания, в которых требуется узнать и дорисовать какую-то деталь предмета, а не нарисовать его полностью.

Для ответа на этот вопрос необходимо иметь представление о целостной картине мироздания в своей замкнутой взаимосвязи. И главное, необходимо чётко представлять своё место в этой картине мира.