Психология волиЕвгений Ильин (PDF, стр. 207)

📖 PDF. Психология воли. Ильин Е. П. Страница 207. Читать онлайн pdf

208 Глава 9. Возрастные и половые особенности произвольной активности

В. Вундт [1912] считал произвольные движения первичными, а непроизвольные — вторичными, возникающими на базе первых в результате автоматизации.

И. П. Павлов, рассматривая этот вопрос, подчеркивал, что ни врожденность, ни приобретенность произвольных движений не доказаны. Однако он считал более вероятным, что произвольные движения приобретаются. Обучение произвольным движениям — это налаживание связей между чувствительными и двигательными корковыми клетками двигательного анализатора, полагал И. П. Павлов.

Р. Мейн [Маупе, 1951] полагал, что движения тела становятся произвольными лишь после того, как они выучены; тогда они включают в себя предварительную установку, действие обратной связи и предвидение.

В пользу второй точки зрения, казалось бы, свидетельствует и факт появления произвольных движений рук у младенцев только в возрасте 4—5 месяцев (Н. Ф. Шемякин [1941]; А. Пейпер [1962]; А. Н. Давыдова [1956], Я. 3. Неверович [1965]; мои наблюдения), когда ребенок тянется к привлекающей его игрушке, берет ее в руки. Однако здесь возникает вопрос: является ли это следствием образования условных рефлексов, выученности этих движений или результатом позднего созревания нервного субстрата, обеспечивающего осуществление произвольных движений? Ведь имеются сведения, что пирамидные клетки двигательной зоны коры, регулирующие произвольные движения, созревают именно в 4—5 месяцев после рождения ребенка. Если верно последнее, то произвольные движения по своему физиологическому механизму первичны в такой же степени, как и непроизвольные. Однако в произвольных движениях, как и в произвольных действиях, связанных с психическими процессами (восприятием, вниманием, памятью), присутствует и психический компонент — мотивация, представление (вторичный образ объекта, предвидимого результата) — который появляется по мере развития ассоциативньх зон корь головного мозга. Поэтому возникновение первых произвольных актов связано с созреванием и развитием всей коры больших полушарий, а не только пирамидных клеток, которые являются лишь эффекторной частью двигательного анализатора.

9.2. Возрастные особенности произвольного управления

Раннее детство. Развитие произвольного поведения маленького ребенка связано с осуществлением им познавательных действий и с подражанием взрослым. Манипуляции с вещами приводят к установлению ребенком важного для него факта: после определенных действий могут происходить определенные события. Теперь ребенок осуществляет эти действия ради того, чтобы произошли эти события, т. е. намеренно, целесообразно.

Боря (1 год) 84 раза приподнимал и отпускал крышку металлического кофейника. Под действием пружины крышка падала, каждый раз издавая громкий щелчок. Ребенок вздрагивал и снова приподнимал крыитку, как будто бы проверяя связь своего движения с падением крышки и звуком.

Была и эпидемия застывания — в Италии в XVI веке. Тысячи людей впадали в глубокое оцепенение, убежденные, что их укусил ядовитый тарантул. Из этого состояния их выводила только музыка, постепенно убыстряющаяся, вплоть до дикой судорожной пляски — болезнь «вытанцовывалась». От лечебной музыки...

Здоровый и счастливый ребенок. Пусть утенок станет лебедем!Афонин Игорь

Урок 5. Готовимся к рождению новой жизни

Сегодня достаточно хорошо изучена чувствительность плода. Ребенок ощущает окружающую действительность через воздействие мышц матери, ее матки и брюшной стенки. Это дает возможность отцу и матери поддерживать контакт с плодом через брюшную стенку. Если мать и отец контактируют таким образом со...

Что такое психотерапияХейли Джей

Глава 7. Спорные вопросы

Нам нет необходимости рассматривать здесь все эти спорные вопросы, так как разумный уже давно занял по каждому из них правильную позицию.

Научное наследство. Том 6Выготский Лев

ОРУДИЕ И ЗНАК В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА

С включением сложного опосредованного уровня высших психических функций происходит радикальная перестройка поведения на новой основе. Изучив генетический прогресс, являющийся результатом включения в развитие способов употребления орудий, символических форм деятельности, мы должны...

Руководство начинающего счастливчика, или Вакцина против лениИголкина Инна

Патологическая лень

Моя уверенность в моих силах справиться с любым делом, которое я для себя выбрал(а), растет с каждым днем!

Великолепный мозг в любом возрастеАмен Дэниел

Глава 13

— Я знал, что именно так вы и скажете, — сказал я более серьезно. — Но если вы хотите, чтобы вам стало лучше, вам стоит подумать о том, что я говорю.

Охота За МысльюЛеви Владимир

ЗАБЫТЫЕ СНЫ

Он продолжает идти на меня, глядит мне в лицо, но совершенно чужим, отсутствующим взглядом, куда-то сквозь... Я опешил, жду. Он подходит совсем близко, продолжая смотреть на меня, перед самым моим носом поворачивается и идет в другой угол. В чем же дело? Не узнал или не захотел узнать? Чем я его...

Когнитивная психотерапия расстройств личностиБек Аарон

Глава 11. Нарциссическое расстройство личности.

Систематическая десенсибилизация, которая включает когнитивные методы преодоления трудностей и адаптации, может использоваться для решения нарциссической проблемы гиперсенситивности к оценке. Тем самым психотерапевт помог бы пациенту постепенно привыкнуть к получению обратной связи от...

Страх мой - враг мой. Как помочь ребенку избавиться от страховШишова Татьяна

Дорогой читатель!

Важно учитывать, что многие дети уже в младшем школьном возрасте начинают примерять на себя образы героев любимых книг. Увидев непроходимую пропасть между собой и «идеалом», они могут отреагировать очень болезненно. Заботливые, любящие родители постараются учесть и это обстоятельство.

Ошибки системы Малахова. Часть 2. ДушаФалеев Алексей