Педагогическая психология: хрестоматияВиктор Карандашев (PDF, стр. 50)

В третьей теории психическое развитие рассматривается как результирующая определенного взаимодействия природно-наследственных социальных и воспитательных факторов. Крупный представитель этой теории Б. Г. Ананьев писал: «Человеческое развитие обусловлено взаимодействием многих факторов...

В процессе невинной болтовни вы постепенно уверяете всю компанию, что вы отличный и веселый парень и в вас столько интересного (надеюсь, что так оно и есть на самом деле). Берите как можно больше телефонов, потом разберетесь. Если с той, что вам приглянулась, дело пойдет нормально, остальных...

И если бы сердце ваше не переставало изумляться чудесам, которые жизнь приносит вам каждый день, ваша боль казалась бы вам не менее дивной, чем радость.

Поэтому Гроф отошел от ЛСД и занялся холотропным дыханием. Из холотропки нас интересует базис — дыхание дает доступ к изменению опыта.

Например, один человек утверждает другому, что любит его. Другой уверен, что при любви необходимо совместно есть картошку, так принято в его обществе, такова истина его мира. Но у первого на картошку аллергия; а значит, есть он её не может, и, следовательно, любовь немыслима: совместной трапезы...

1. Нашим детям нужна безусловная любовь. Не «сегодня я люблю тебя за пятерку» и не «уходи, ты разбил стекло, я тебя не люблю». Любовь не предмет торга.

Методика А. Р. Лурии позволяет выявить общий уровень умственного развития, степень владения обобщающими понятиями, умением планировать свои действия. Ребенку дается задание запомнить слова с помощью рисунков: к каждому слову или словосочетанию он сам делает лаконичный рисунок, который потом...

Рассуждая о специфике актерской профессии в ключе своей концепции, Гурджиев пишет: «Если я играю какую-то роль, то я должен все время направлять. Невозможно полагаться на импульсивность. Я могу направлять, только если существует тот, который был бы способен направлять. Мое мышление не может...

мать, что при вхождении в культуру ребенок не только берет нечто от культуры, усваивает нечто, прививает себе что-то извне но и сама культура глубоко перерабатывает природный состав поведения ребенка и перекраивает совершенно по-новому весь ход его развития. Различие двух планов развития в...

1. Представь себе контур в виде шарика, который внутри заполнен серым. Это набор отрицательной информации, накопленной у тебя в подсознании, в результате конфликтной ситуации, накопленной обиды, неуверенности в себе и т. д. Мысленно отправь шарик в космос и сожги его там.

Крошка Ру и Тигра похожи — но не идентичны. Тигре-то все равно, что говорят на его счет, а вот для Крошки Ру, наоборот, жизнь без восторженной публики не в радость. Именно поэтому он мечтает быть — или казаться — лучше всех. Самооценка Ру зависит от мнения окружающих. Тот, кто его невзлюбил...

Жизнь в нашем мире построена на Законе «На!», для примера посмотрите на солнце, на Природу. Движение Любви «На!» возвращает жизнь окружающему миру, человеку, отношениям. Оно творит волшебство. Наслаждение от «На!» неизмеримо тоньше и глубже, чем от «Дай!». Наслаждение – на слагание деяние.