— Тогда я подумал: а что если определенные движения освежают в памяти не только технику спортивных упражнений, но и забытые идеи, художественные образы? — рассказывает Ратов. — Если догадка подтвердится, можно ведь будет разработать гимнастику для совершенствования интеллектуальных способностей....
Поэтому корни возникновения сознания человека следует искать не в особенностях «души» и не в глубинах его организма, а в исторически сформировавшихся социальных условиях жизни.
Итак, в основу подразделения МС на первичную и вторичную положено наличие умысла в её планировании организации, проведении. В случаях вторичной МС тиражирующий её проводник может оказаться не только вполне искренней личностью, но и добросовестным человеком просто лишённым доступа к...
— Мышления нет. Рефлексы некоторые вырабатываются. Реагирует на наказания и поощрения. Может кусаться.
Конкретные условия, в которых работает тот или иной коллектив учителей: тип школьного учреждения (специализированная, школа продленного дня, школаинтернат), окружающая социальная и природная сроя да, — также накладывают свой отпечаток на педагоги» ческий коллектив и делают его непохожим на...
Авторское примечание Это литературное эссе впервые появилось в Еиropaische Revue Его нельзя назвать строго научным исследованием, что в равной степени относится и к моим заметкам о Пикассо Я включил его в данный том (CW vol15 — ред) потому что «Улисс» является очень важным «человеческим...
Смею предположить, что вы, уважаемый читатель знакомы с игрой в шахматы, во всяком случае, имеете о ней какое-то представление. Жизнь в определенной степени напоминает шахматную партию со множеством возможных комбинаций: пожертвовал слоном — заставил другого игрока двигаться в.определенном...
Но на самом деле это не страшно. Когда не можешь изменить закон — и не надо его менять. Надо просто в него умело вписаться. Человек, достигший определенной степени зрелости, может узнать «планы» Мировых Течений. Пусть он не может в эти планы вмешаться — но, узнав о них, он может либо...
– Вы, наверное, замечали, что когда обожжешься крапивой или укусит комар, то тело в этом месте чешется? Так вот, если использовать настрой, что все проходит, и кожу представлять здоровой в этом месте, то уже через 5 минут ни зуда, ни следов от укуса или от ожога крапивой!
Логопед называет слово и бросает мяч одному из детей. Поймавший мяч должен придумать слово, противоположное по значению, сказать это слово и бросить мяч обратно логопеду.
Если согласиться с тезисом о том, что методика преподавания психологии есть психология, обращенная на саму себя, то следует признать и рассматривать методику как область психологического знания. Соответственно на передний план должны быть выдвинуты не столько проблемы преподавания и учения...