Как уже ранее отмечалось, субмодальности — очень важная вещь. Обычно особенно значимыми для человека бывают одна-две субмодальности. Мы уже знаем, что выявить их можно, ориентируясь на сигналы тела, которые оно непроизвольно подает в случае, когда что-то производит особое впечатление на человека.
В момент ручной ориентации частота пульса у командира вновь повысилась и достигла 100 ударов в минуту. Следует сказать, что П. И. Беляеву первому из советских космонавтов пришлось сажать корабль в ручном режиме. Эта операция весьма ответственна. Включение тормозной двигательной установки при...
Помни, что красота разнообразна! Даже лягушка, которая, вполне возможно, кажется тебе омерзительной, по-своему красива, потому что такой она создана природой, ей нужно быть именно такой — ее внешность целесообразна для ее выживания на этой земле. Точно так же внешность каждого человека, будучи...
Можно, вероятно, спорить о том, правильно ли я расцениваю традиционность того или иного положения общей психологии, или его следует рассматривать как устаревшее или, наоборот, как недостаточно изученное. Однако, начиная такой спор, необходимо отдавать отчет в том, что всё это не имеет...
"Ср. «Замечания о понятии бессознательного» (19127, с. 27 и далее в зтом томе. Ср. также разделы І и І метапсихологичеєкой статьи «Бессознательное» (1915с). с. 125 и далее в этом томе.]
Теменная доля (parietal lobe) — одна из четырех (наряду с височной, затылочной и лобной) долей каждого полушария головного мозга. Играет роль в процессах ощущения, внимаиия и речи.
Тюрьма или сумасшедший дом часто принимали великих людей в свои объятия. Огонь и дыба, моральные издевательства — вот что стоит на пути великих учёных и великих художников.
Д. Б. Эльконин приводит такой пример. Отец научил сына-дошкольника играть в шашки. При этом ребенок все время проигрывал взрослому. Мальчик расстраивался, однако огорчение быстро проходило, и на следующий день сын снова подходил к отцу с шашками. С некоторого времени он перестал это делать....
Ответы «ученика» («подсадного») были заранее составлены с чередованием правильных и неправильных, с одинаковой последовательностью для всех испытуемых. По мере продвижения эксперимента напряжение в цепи все увеличивалось с увеличением числа неправильных ответов, и «ученик» начинал кричать из...
10. Назовите типы межличностных конфликтов в зависимости от взаимной направленности субъектов в личностных отношениях.