Опираясь на предложенную Н.А.Бернштейном схему неврологических уровней, А.Н.Леонтьев разработал концепцию различных ступеней или уровней осознаваемости.
Во втором случае речь пойдет о 9-летнем мальчике, раздражительном, с неустойчивым настроением, легко устающим и неуверенным в себе. По общему мнению, он учится ниже своих возможностей, легко отвлекается и не может, по мнению взрослых, самостоятельно готовить уроки. Если добавить к этому головные...
Например, в работе М. Л. Гомелаури в качестве испытуемых использовали адвокатов и прокуроров, т. е. специалистов, обычно выступающих в противоположных профессиональных ролях. Они должны были оценивать некоторые правонарушения сначала с позиции своей обычной роли, а затем — с противоположной....
Аналогии бывают прямые или реальные, фантастические, символические или абстрактные и субъективные или телесные. У каждого типа свои правила поиска ответа.
Что же делать? Избавляться от «первородного греха»! Как? Повали этот столб и определи на нем свое место (рис. 4.2).
Будучи расслабленными, вы без труда воспринимаете происходящее вокруг и наслаждаетесь производимыми действиями. Спокойная обстановка благоприятствует объективной оценке ситуации и вашей работы, как следствие, становится возможным принятие новой, более реалистичной стратегии преодоления страхов...
Danes F. Zur semantischen und thematischen Struktur des Kommunikats. Studia Grammatica XI. Berlin, 1976.
Термин “медитация” прилагается к очень широкому кругу психических состояний и порождающих их техник, зачастую радикально отличающихся друг от друга. Поэтому любая работа, в которой используется термин “медитация”, должна содержать в себе уточнение, определяющее, в каком смысле употребляется это...
Вы уже знаете, что самое основное в обольщении полюбить себя. Чем лучше у вас будет получаться любить себя (а ведь будет?!) — тем больше вас будут хотеть барышни.
Эти огромные заблуждения почти каждый, с кем я до сих пор беседовал или статьи кого читал, воспринимают как истину. Поэтому я чувствую, что обязан по отношению к каждому из них рассказать что на самом деле является правдой.
Но почти во всех общеобразовательных школах не считают необходимым воспитывать гармонию логического и образного мышления. Львиная доля изучаемых предметов — технические, гуманитарных — единицы…