Отсюда становится понятным стремление современной политической науки к разработке многофакторных (многомерных) психологических моделей лидерства.
И при этом забывается основное правило духовного здоровья: никогда не берите на себя ответственность за цель, которую вы не можете достигнуть. Никто не может полностью управлять другим. Влиять может, но управлять нет.
Внутреннее пространство двора с катающимися и играющими там детьми представляет собой нечто вроде центральной площадки своеобразного амфитеатра: родители, выглянув из окон окружающих двор домов, при желании могут лицезреть своих детей, не докучая им назойливым вниманием. Удобно всем. Дети...
В наших затуманенных мозгах отрывочные представления о ядерной физике мирно соседствуют с доисторической верой в заклинания и магические вымыслы, христианские и иудаистские убеждения с фрейдистскими взглядами, христианское «возлюби врагов своих» с варварским «убей их!», «массированное возмездие»...
Позиционирование колонизаторов относительно колонизируемых империалистов относительно тех, кто был завоеван, верноподданных и патриотов относительно «трусов», сограждан-мужчин относительно сограждан-женщин вовлекает властные процессы, которые не могут быть поняты до конца вне обдумывания того...
Если бы тогда была понята логическая и безусловно необходимая связь между авторитарным государством и патриархальной семьей как сферой, в которой происходит воспроизводство структур этого государства, если бы из понимания данной связи были бы сделаны практические выводы, то революция избежала бы...
Человек может убить чью-то жену а потом с вдовцом пить пиво на поминках, если тот не знает, кто убийца. В данном случае враньё — мелочь по сравнению с убийством.
Живя в постоянных делах и заботах, в том числе и о хлебе насущном, мы просто не замечаем, как меняется мир вокруг нас, да и мы сами. Сносятся какие-то старые здания, исчезают с лица Земли целые деревни со своими легендами и промыслами, скорняками и плотниками…
тие (включая и внешние и внутренние влияния), организуется в соответствии с формами деятельности формами субъективного восприятия, познания и т.п., которые в данный момент преобладают. Другими словами, развитие всегда происходит через существующие...
– правую руку убираешь, снимаешь сигнал. Левую руку устанавливаешь на этот шарик, а правой рукой последовательно диагностируешь другие органы, ищешь причинный орган «до замыкания цепи». В этом случае почувствуешь идентичный острый сигнал в обеих руках.