Эгрегоры человеческого мира. Логика и навыки взаимодействияДмитрий Верищагин (PDF, стр. 332)

— Смотрите, парадокс. Ярко выраженного намерения присутствовать здесь у нее нет, но при этом она здесь находится. Парадокс — это совмещение противоположных тенденций, это и есть двойственность. Можно называть это дуальностью, двойственностью, или парадоксом.

Это пятиминутное упражнение помогло мне расслабиться, я решил пойти на телевизионное шоу и справился с этим. Если бы я убежал из студии, меня бы, скорее всего, больше туда не приглашали, и это радикальным образом отразилось бы на моей жизни и карьере.

Комплексная эквивалентность возникает тогда, когда два утверждения связаны таким образом, что, по мнению автора, они обозначают одно и то же, например: «Вы не улыбаетесь, вы не получаете удовольствие». Другой пример: «Если ты не смотришь на меня, когда я говорю с тобой, значит, ты не обращаешь...

Были какие-то слабые попытки успокоиться, но мой разум не хотел ничего ни видеть, ни слышать и продолжал с упоением нагонять на меня все новые волны тревоги.

Подобно всему современному обществу, спектакль одновременно является и единым и разделенным. Как и общество, спектакль надстраивает свое единство над разрывом. Но когда в спектакле возникает противоречие, оно, в свою очередь, опровергается оборачиванием его смысла — и оказывается, что...

Володя, еще не веря, боясь неосторожным движением испугать ожившие часы, долго вслушивался в этот сладостный стук. Потом с величайшей осторожностью закрыл двойную крышку часов, сбегал на кухню, посмотрел на ходики, перевел дрожащей рукой на правильное время стрелки хронометра, поставил его перед...

3) Каждый человек предпочитает разговаривать именно о тех вещах, которые являются предметами его мыслей и волнений.

Вот она: вы давали интуитивный ответ на вопрос. Конечно, вы не подозревали об этом, не так ли? По крайней мере, на уровне сознания. Чтобы узнать, на какой вопрос вы отвечали, посмотрите ответ на

В семье сосредоточиваются все составляющие образовательного и воспитательного процесса: школа, друзья, учителя, родители других детей. Каждый ребенок несет в себе часть социальной среды, в которой живет семья.

Выступая перед массовой аудиторией, лектор имеет дело со слушателями, которые, как правило, не тренированы в систематическом слушании и которым свойственны сравнительно быстрая утомляемость, снижение внимания, рассеянность. Вот почему надо на протяжении всей лекции внимательно следить за тем...

Гнев иногда сохраняется, в других случаях исчезает. Как долго продлится ваш? Есть ли у него пик? Достигнут ли он уже? Сохраняется гнев постоянно или постепенно слабеет? Способны ли вы контролировать его? Что можно сделать, чтобы от него избавиться?

Почему есть люди, которые сами к чему-то стремятся и другим не дают спокойно жить? Написал эту фразу и подумал: «Спокойно – от слова «покой», от него же происходит слово «покойник». Интересно получается!