Эгрегоры человеческого мира. Логика и навыки взаимодействия (PDF, стр. 43)


📖 PDF. Эгрегоры человеческого мира. Логика и навыки взаимодействия. Верищагин Д. С. Страница 43. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Верищагин, "Эгрегоры человеческого мира. Логика и навыки взаимодействия"

Читайте еще:

Таков в общих чертах механизм решения задач

Таков в общих чертах механизм решения задач, позволяющий объяснить факты, которыми мы располагаем. Это объяснение предложил Д. Фарно, его труды по методике отбора студентов высигих учебных заведений показали что личностные характеристики играют огромную роль в чисто интеллектуальных функциях....

Дима пишет цифры 3 и 4 зеркальным образом: б

Первым справился Петя, не сделав ни одной ошибки (хотя и пропустив пару клеточек). Вторым кончил Дима, сделав одну ошибку, которую сам обнаружил. Неожиданные трудности у него вызвал пример 0-2, он долго колебался и думал, не получится ли в результате 0. Женя работал медленнее других, но тоже...

ЧАСТЬ II. СОВРЕМЕННАЯ КАССАНДРА

Такая характеристика Аполлона соответствует не только описанию отца женщины-Кассандры, но и ее внутренней маскулинности. Это очень опасный Анимус для женщины, не имеющей прочной основы в женском Эго. Ее энергия втягивается в Анимус. Он не служит мостом, соединяющим ее с женской Самостью. Он...

Очерки по анализу творчества Н

*** Точно так же поступает и Алеша Карамазов, приходящий в отчаянье от того что старец провонял, и теперь, когда он потерял свой идеал, духовного отца он идет к грязной Грушенькеб6.

Глава десятая. Динамика развития взаимоотношений контролируемых драконом и свободных от его воздействия

Человек высокомерный видит в человеке жадном партнера, который способен упрочить его имидж и прибавить ему вес в глазах окружающих, особенно если жадный человек богат или пользуется известностью. Однако, узнав жадного человека поближе, он начинает ужасаться той всеобъемлющей алчности и...

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Ученик прилежно, напрягаясь, сидит несколько недель и добивается сначала нетвердой, а потом все более уверенной тройки. Ура! Родители счастливы, цель считается достигнутой, и школьник «расслабляется».

Глава 3. Наше мнение о самих себе.

4. Действовать по чувствам. Сохраняя наши убеждения в форме чувств, мы не изучаем критически логику наших убеждений. Везде, где требования ситуации противоречат нашей логике, мы можем игнорировать здравый смысл и действовать по нашим чувствам.

При работе с нашей Второй Половиной коммуникация имеет такое же существенное значение

нарушению целостности «я». Это может привести к появлению неразрешимых конфликтов между потребностями личности и требованиями окружающей среды, особенно когда молодой человек сталкивается с угрозой отчуждения со стороны тех, кто находится под сильным влиянием застывших догматичных стандартов и...

Часть 3. Сценарий тренинга. 2-й день

Итак, вы — 2 команды. Сейчас ваши „руководители“ завяжут вам глаза и подведут к „полосе препятствий“. Вы должны, ориентируясь на подсказки ваших „руководителей“, дойти до финиша, не задев преграды и не выходя на чужую полосу. Если хотя бы одно из условий не выполняется — участника возвращают на...

Часть 5. Добавляем субмодальности.

Некая женщина опоздала на самолет, который в данный момент уже находился в воздухе. Она возбужденно подошла к табло аэропорта, с негодованием обнаружила, что она должна была лететь на этом, уже улетевшем, самолете, и начала громко требовать, чтобы самолет вернули назад. Надеясь успокоить ее...

То, что влияет на детей в реальности, они стремятся воплотить в игре, становясь активными участниками, способными влиять на окружающую действительность.

Вместо предисловия.

Смена деятельности — это зачастую стресс, а ведь этот процесс у многих затягивается не на один месяц. Многие даже сравнивают смену работы с американскими горками. Вас ожидают взлеты и падения. Даже когда вы знаете, что впереди крутой спуск, у вас замирает сердце. Мы обсуждали этот...