Эгрегоры человеческого мира. Логика и навыки взаимодействия (PDF, стр. 281)


📖 PDF. Эгрегоры человеческого мира. Логика и навыки взаимодействия. Верищагин Д. С. Страница 281. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Верищагин, "Эгрегоры человеческого мира. Логика и навыки взаимодействия"

Читайте еще:

ОБРАЗОТЕРАПИЯ, ИЛИ КАК СДЕЛАТЬ ВИД, ЧТО НЕ ЗАНИМАЕШЬСЯ ГИПНОЗОМ

Столь яркий положительный эффект проявляется весьма нечасто, но многие говорят о том, что «умиротворяющие образы прошлого» могут оказывать существенное положительное воздействие на желудочно-кишечный тракт. Такие образы и приятные воспоминания успокаивают кишечник, уменьшают выделение кислот и...

Часть IV. Юность и эволюция идентичности.

После того, как Гитлер таким образом взял на себя задачу привести юношескую фантазию своего народа к политическому господству, прекрасным инструментом решения этой задачи постепенно стала его, то бишь германская, армия. Книжное знание войны 1870-71 годов было "величайшим духовным опытом"...

Часть 2. ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Саммерхилл — бесклассовое общество. Богатство и положение отцов не имеют значения. Значима личность человека. Самым важным становится его социальная установка, т. е. способность быть хорошим членом сообщества. Наши хорошие манеры вырастают из нашего самоуправления, потому что каждый из нас...

Четвертая часть. ГОРДИТЬСЯ СВОЕЙ УНИКАЛЬНОСТЬЮ

Теперь ты понимаешь, почему я смеюсь? Теперь понимаешь, почему я остаюсь спокойным, даже когда произвожу плохое впечатление и подвергаюсь критике?

III. ВТОРОЕ СНОВИДЕНИЕ

Где ключ? является для меня как бы мужским противовесом к вопросу: где та коробка? (см. первый сон.) Итак, это вопросы – о гениталиях.

Ухо

Большинство людей так никогда и не способны научиться напрягать эти мышцы, и потому неспособны двигать ушами. Однако у многих людей такая способность имеется. Правда, она очень незначительна в сравнении с возможностями изменять форму и положение уха у животных.

Первая групна задач связана с тем

Анализ рассказов детей младшего школьного и подросткового возраста о том, как они учились ездить в городском транспорте, позволяет выделить в этом процессе три фазы, каждая из которых имеет свои собственные психологические задачи.

Часть II. Информационные модели соционики

Проводя на практике такую работу, необходимо учитывать наличие типа у самого исследователя. Кроме того, важно помнить об отличии сознательного проявления каждого механизма от бессознательного. По Юнгу, бессознательное имеет по отношению к сознанию компенсаторный характер, т. е. противоположную...

я гарьера или ребенок? Семейный быт или профессио”\нальная реализация? Как сочетать эти почти несовместимые занятия? Рано или поздно многие женщины ст

тем, например, что малыш получил низкую оценку. Но не ругать, не морализировать. Лучшей реакцией на ошибки ребенка станет удивление отца и уверенность, что в будущем ребенок справится сам или с его помощью. Да, это грустно, когда у самого близкого и любимого человека не все получается так, как...

V.Учиться любить

Поэт Арчибальд Мак-Лиш говорил, что на человека гораздо большее влияние оказывают символы, чем идеи. Символом одиночества, говорил он, могут быть два светила, нависшие над морем; символом горя — одинокая фигура в дверном проеме. Символом Христа в мире является христианин. Над алтарями...

БИБЛИОГРАФИЯ

Потом Он сказал: «Который вывел тебя из земли Египта, из дома рабства», – и люди поняли: Он любит нас, заботится о нас.

Лекция 4-5. Слухи как социально-психологическое явление и как орудие политической борьбы

Однако слово «стяжательная» (жадная) не всегда следует понимать буквально. Это может быть толпа голодных людей, которым доставили продовольствие, но не организовали четкое распределение. Или жителей отдаленного района, которые утром спешат на работу при недостаточном обеспечении автобусного...