Рисунок и образ в гештальттерапии (PDF, стр. 19)


📖 PDF. Рисунок и образ в гештальттерапии. Шоттенлоэр Г. Страница 19. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шоттенлоэр, "Рисунок и образ в гештальттерапии"

Читайте еще:

Глава 11.

То был невиданный русский прорыв. До сих пор Запад гордится экранопланами, поднимающими всего 3-4 тонны. Но судьба Алексеева была трагичной. Неуступчивый и волевой, он делал невиданное в мире дело. Преодолевая недоверие, невзирая на американские статьи о бесперспективности экранопланов. Плохую...

тов — конкретных диагностируемых (измеряемых) показателей

системой базовых семантических координат субъективной категоризации объектов и явлений (см. Петренко, 1983; 1997 а; Шмелев. 1983; Артемьева, 1999). Эти координаты традиционно вычленяются с помощью факторного анализа массива оценок некоторого набора объектов по набору оценочных шкал. В отличие от...

Часть третья. Прислушивайтесь к ребенку

Чейз уже не маленький мальчик – он шести футов ростом. Чейз мечтает стать писателем, а его страсть к барабанам перешла в серьезное увлечение. Он играет в группе рок-н-ролла, на чьей визитной карточке красуются такие слова: «Ничем не заменишь живую музыку на вечеринках». Он до сих нор производит...

При работе с детьми-жертвами насилия в настоящее время используется как индивидуальная

успешное самовыражение и коммуникацию. В процессе психического развития все эти способы обращения с изобразительными материалами постепенно осваиваются ребенком, обслуживая развитие психических процессов и совершенствование защитно-приспособительных реакций. Обычно более сложные...

Эпилог

Для того, чтобы избавиться от этих «пут» вычислительности, необходимо найти какой-нибудь другой механизм управления синаптическими связями — причем каким бы этот механизм ни был, он, по всей видимости, должен задействовать некий физический процесс, важную роль в котором играет та или иная...

Особенно важное значение полная

этот ливень, то падают в пе могут дальше расти. Вот так же и © людьми малых способпостей. Хотя эти люди обладают мудростью праджни и ничем не отличаются от людей великой мудрости, тогда почему же они, хоть и слушают учение, не пробуждаются (не обретают просветление)? Все это потому, что...

— А что это за «учебные ситуации»?

Люди, активно растущие в профессиональном социальном, духовном плане, платят за свою эволюцию, платят за реализацию цели. Сначала платят своими мелкими слабостями и прихотями, отказываясь от них. Потом кругом друзей — он меняется, иногда очень резко. Иногда платой становятся здоровье и важные...

' Здесь явно лает о себе знать противопоставление двух любимых людей

пациент употреблял в качестве защитной формулы быстро произносимое афег («но»), которое сопровождалось отрицающим движением рукой. Затем однажды он рассказал, что в последнее время эта формула изменилась; он говорит уже не афек, а абег. На вопрос о причине зтого новшества, он сообшил, что...

Если попытаться объяснить природу умственной отсталости с точки зрения изложенных выше фактических результатов экспериментальных исследований и только

Если попытаться объяснить природу умственной отсталости с точки зрения изложенных выше фактических результатов экспериментальных исследований и только что изложенных теоретических соображений, необходимо выяснить коренные специфические отличия структуры личности умственно отсталого ребенка...

Прогулка по истории с учебником этологии

Коммунистическая идея утопична именно потому, что она не соответствует нашим инстинктивным программам. Такое общество невозможно для людей даже на короткий срок. Для него нужен ни много ни мало, как другой человек. Коммунисты попробовали создать такого человека путем искусственного отбора...

Предисловие

Для нас никогда не настанет момент, когда ребенок начинает самостоятельную жизнь, и это угнетает... Я спрашиваю себя, что будет с Брайаном, когда он перестанет выглядеть как ребенок (Darling, 1919, с. 184).

Глава 6

Существует много вариантов этого упражнения. Например, пациенты могут представить, что они гуляют по старому большому дому, а когда покидают его, уносят с собой какой-то предмет. Или вообразить, что они – цветы, и описать свой цвет, форму, соцветия, почву, на которой произрастают, то, как они...