Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе)Надежда Ладыгина-Котс (PDF, стр. 187)

📖 PDF. Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе). Ладыгина-Котс Н. Н. Страница 187. Читать онлайн pdf

Анализ экспериментальных данных

Более удачно осуществляется распрямление Парисом тонкой проволоки, которую он и использует успешно вместо не разогнутой до конца толстой проволоки (оп. 58). Таким образом, становится понятным, что уклонение от тщательного распрямления эластичного предмета и неуменье окончательно выпрямить проволоку объясняется трудностью для шимпанзе процесса выпрямления при оперировании его с более толстой проволокой.

После длительной неудачи использования проволоки в качестве орудия проталкивания приманки интересен применяемый шимпанзе прием взятия проволоки в POT, смачивание CC слюной, как бы для облегчения ее скольжения (оп. 59).

И воп. 107 сначала шимпанзе пытастся обойтись без распрямления проволоки; только при нсудаче доставания приманки OH обращастся к се разгибанию, всовывая в трубу полураспрямленный конец; при этом он пытается подтянуть приблизившийся к краю трубы сверток загнутым концом проволоки, действуя им как крюком.

Если проволока, образующая петлю, не прямая, а извилистая, то естественно, что она требует от шимпанзе более тонкого и пластичного приема растягивания и разведения ее концов в стороны (оп. 174), no все же шимпанзе справляется и с этим распрямлением, привлекая к участию ногу, обе руки и губы, временами делая его даже на ощупь, отведя глаза.

В более поздних опытах, при очень длинных свободных концах проволоки, даже сели она пстлеобразна и перекручена, Парис приступает к немедленному распрямлению проволоки и успешно справляется с этой задачей, пользуясь приемом ухватывания проволоки то за концы, TO за средние части. При этом он достиracT цели тем скорее, чем менее проволока закручена (оп. 578, 414, 415, 416, 417).

В результате упражнения в оперировании с проволокой шимпанзе осваивает прием ее более совершенного распрямления.

Он распрямляет даже легкие изгибы проволоки, отнюдь не препятствующие ее вставлению в трубу (оп.

413).

Нередко после распутывания одного оборота проволоки OH отвлекается: например, грызет подсолнухи, HO потом возвращается к окончательному раскручиванию (оп. 416, Табл. 7.6, а — 6).

Когда шимпанзе предлагается в качестве орудия виток тонкой проволоки, он в начальных опытах посматривает предварительно в трубу и, лишь увидев в трубе сверток с лакомством, приступает к старательному распрямлению витка ©, точно найдя его свободный конец и распрямляя его обеими руками и зубами. Парис не вставляст виток в трубу до тех пор, пока окончательно не распрямит его, лишь при затруднении в продвижении проволоки он опять возобновляет распрямление.

Когда ему дастся виток более толстой (1,5 мм), хотя и легко поддающейся разгибанию проволоки, то, несмотря на предшествующее разгибание, правда, довольно длительное (оп. 107), несмотря на наличие оттянутого от витка проволоки свободного конца, шимпанзе прежде всего реагирует на этот предмет отрицательно: он отбрасывает Cro от себя как негодный для использования (оп. 108); замечая наличие нескольких оборотов проволоки, шимпанзе также уклоняется от разгибания; он предпочитает действовать пальцами и обращается к распрямлению проволоки с перерывами и лишь после неудачи в использовании других, более легких и непосредственных способов вынимания, при участии пальцев. Шимпанзе не доводит pacпрямление проволоки до конца, хотя явно замечает свободный конец проволоки, и правильно отводит его в сторону (оп. 108). Уклонение шимпанзе от действия, требующего длительного напряжения, небезынтересно сравнить с поведением обезьяны в следующем опыте (109), когда сложный виток проволоки замеHCH простым кругом из тонкой проволоки, — шимпанзе немедленно начинаст Cro разгибать; он явно замечает легкость деформации этой формы проволочного предмета, согнутого в один оборот.

Однако ссли шимпанзе давали такую же проволочную фигуру, имеющую форму круга, но более толстую, то он воздерживался от ее немедленной деформации, предпочитая заменить этот предмет другим (оп. 124).

4 ря В другом случае, He увидев свертка в трубе, он просто отбрасываст ВИТОК.

186

Так я проверяла, реальна ли я сама и другие люди. Поскольку я никого не воспринимала напрямую — все чувства, так сказать, задерживались на входе и проходили некий психический контроль — легко было усомниться в чьем-то существовании. Кроме того, делая то, что нельзя, я утверждала свое право быть...

Клиническая трансперсональная психотерапияКозлов Владимир

9) Развитие интегративных способностей и их практическое применение является стратегической задачей при взаимодействии с кризисными

В школу пошла с 7 лет. Училась на 4, любила литературу. Свободное время проводила на улице. Очень любила природу, нравилось бывать на море (росла в г. Туапсе). Увлекалась рисованием, музыкой, литературой. Считала себя не очень красивой, всегда была недовольна своим маленьким ростом лицом. В 16...

Экономический кризис: кто виноват и что делатьКонюхов Николай

Глава 1. Общественники и предметники как устойчивые психотипы людей

http://nauka-pedagogika.com/psihologiya-19-00-13/dissertaciya-psihologicheskie-osobennosti-shkolnyh-otlichnikov-i-troechnikov-ot-detstva-do-vzroslosti#ixzz2LL3AEaUs

Как стать гениемАльтшуллер Генрих

ГЛАВА ПЯТАЯ

2) наличие программы (или пакета программ) достижения поставленной цели и контроля за выполнением этих программ

Последний ребенок в лесуЛоув Ричард

Часть II. Почему молодым (да и всем нам) так нужна природа

А ведь на самом деле наши прадедушки, которые никогда никуда не ездили, имели фактически больше представлений о мире, чем мы, все на своем веку повидавшие. Когда они, сидя в деревенской школе, слушали лектора и просматривали диапозитивы, у них и вправду дух захватывало перед тайной. Мы же...

Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциальная психологияФрейджер Роберт

[Самоактуализация] — это не отсутствие проблем

[Самоактуализация] — это не отсутствие проблем а движение от переходных или нереальных проблем к реальным проблемам (Мазюм,, 1968, р. 115).

Секс в семье и на работеЛитвак Михаил

4. Мужчина и женщина

В своих рассуждениях я исхожу из того, что сексом в его четвертой стадии должны заниматься только зрелые во всех отношениях люди, т. е. физически здоровые, духовно развитые и экономически независимые.

Основы превентивной психологииБеличева Светлана

V. Предупреждение нарушений процесса социализации несовершеннолетних в семьях группы риска.

На практике к асоциально-аморальным семьям чаще всего относят семьи с откровенными стяжательскими ориентациями, живущие по принципу "цель оправдывает средства", в которых отсутствуют моральные нормы и ограничения. Внешне обстановка в этих семьях может выглядеть вполне благопристойной, уровень...

Насилие (агрессия) и литератураЖмуров Дмитрий

2. Феномен насилия в искусстве (литературе).

Героизации насилия посвящены многие произведения времен военных действий. Например, "Песня" Д.Давыдова

От текста к сексу: скандальное руководство как, что и когда написать девушке в СМСШереметьев Егор

Как пользоваться этим руководством?

• Никогда не храни в своем телефоне и не отсылай кому-либо свои секретные данные! Это могут быть пин-коды, пароли, банковские данные. Обычно эта информация сохраняется в телефоне. И неизвестно что с ней произойдет дальше. Я знаю случаи, когда телефон был украден, и весьма ценная информация...

Символы надличностных переживанийАссаджиоли Роберто

Итак, по нашему мнению, существует четырнадцать категорий или групп символов, способных обрисовать человеку раскрытые перед ним надличные перспективы

Истинная правда, или Учебник для психолога по жизниКозлов Николай

Что есть что, или Я расскажу вам о психологах

Многих оттолкнет и то, что по организационной структуре дианетика — это армия и все, строем, молятся на Хаббарда.

Book
Recommendation
Generator

Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе)Надежда Ладыгина-Котс (PDF, стр. 187)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: