Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе) (PDF, стр. 118)


📖 PDF. Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе). Ладыгина-Котс Н. Н. Страница 118. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Ладыгина-Котс, "Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе)"

Читайте еще:

Часть I. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

В случае Мануэлы мы сталкиваемся с резко выраженной способностью к вытеснению. Ее ничуть не смущали обвинения в нечестности. Если прямых улик совершения кражи не было, она с невинным взором отрицала факты. Если учесть, что детей в общем легко смутить, то можно полагать, что невинное выражение...

ГЛАВА 4.. Вы пережили самый захватывающий роман в истории

Некоторые люди путешествуют в мыс-дях так далеко, что не могут сосредоточиться на чем-то определенном и страдают оттого, что им трудно удержать в памяти нужные сведения. Они становятся настолько забывчивыми, что предполагают у себя серьезные неврологические проблемы и начинают ходить по врачам....

Глава первая

В любом издании, посвященном развитию личности, вопросам мотивации уделена львиная доля внимания. Тем не менее, подходы большинства авторов к освещению этого вопроса представляются мне недостаточно емкими и панорамными. Прежде всего потому, что в начертании мотивационных схем преобладают...

Детство — научение эмоциям

С иными эмоциями дела обстоят разно, в зависимости от привычных переключений и замещений. Стыд может превратиться в гнев, и пока будет сохраняться стыд, человек будет гневен, раздражителен, взрывоопасен, ища жертву для вымещения. Это происходит так потому, что программа утоления стыда...

Часть 3: ВЫБИРАЯ ПОБЕДУ

Возможно, с таким же упрямством ты оскверняешь себя, хоть и знаешь, что это грех. Тебе нравятся поездки на Остров Наслаждений, несмотря на то, что в конце дня тебе придётся дорого заплатить.

Метод Фельденкрайза

Теперь выпрямите ноги и почувствуйте ощущения в тазе. Попробуйте точно заметить, в каких точках изменилось соприкосновение с полом. Заметили ли вы, что, когда ваше дыхание отделилось от движения, голова стала двигаться вместе с тазом, как бы повторяя его с меньшей интенсивностью?

Заключение Радость идущего

Итак, мы выяснили: в этом варианте путей основное – это постижение внутренней реальности. Основным требованием на этих путях является покой, умение быть спокойным, умение снизить до максимального предела уровень внутренних шумов, выработать устойчивость, умение деконцентрироваться. Основное...

Введение

Смешение красного и синего, примирение их характеристик в виде любви, гармония противоречий – есть фиолетовый цвет. Духовная сила, чувственная восприимчивость, стремление к высоким целям, магическое обаяние. В сексуальном плане – эротика, возведенная в культ, слияние мужского (красный) и...

Сергей Коленченко. Техника безопасности в духовном мире

Один двенадцатилетний мальчик случайно убил гуся, а так как у его родителей гусей было много, он подумал, что никто не заметит пропажи одной птицы. Поэтому он вырыл яму и закопал гуся. На его беду всё это видела сестра, которая стала шантажировать его, требовать от него всё новых услуг, угрожая...

В вопросе об ответственности родителей и детей мы следуем трем принципам

2. Хотя характер ответственности меняется со временем, у родителей и ребенка остаются собственные совершенно конкретные и раздельные обязанности: родители должны обеспечить ребенку любовь и надежность, структурировать его ранний жизненный опыт, чтобы помочь созреванию ребенка, а дитя приобретает...

Молитва в мире переживания

Всякая молитва, сколь бы индивидуальной и интимной она ни была, в плане историческом остается клеточкой духовной культуры, а в плане мистическом — живым семенем культа. «Гены» молитвословия сохраняют в себе отборный духовный опыт, способный заново оживать, попав на добрую душевную почву, оживать...

Умение представить наследственность и среду в единстве может быть достигнуто только с помощью практического приме _ нения к изучению конкретного разви

зрения. В качестве примера таких данных можно назвать медицинский диагноз, педагогические сведения об успеваемости, подтотовку и воспитание ребенка и пр. Но центральное для всего раздела —проблема симптоматики, т.е. научного констатирова ния, описания и определения симптомов развития.