История и психологияИ Беседин (DJVU, стр. 345)

С тех пор я проводила других людей индивидуально и по группам через этот процесс таким способом. Когда мы используем Процесс Сущностной Трансформации в таком варианте, мы несознательно определяем специфические вопросы, над которыми мы работали, таким образом, результаты испытываются одинаково...

Практически было замечено, что у подобных индивидов быстрое и реальное решение их выстраданных проблем может привести к существенным изменениям их способа восприятия и оценки разных вещей, а именно, может изменить и их точку зрения на «правильную» терапию.

Вот то «зерно», с чего начинается Семья! Человек не просто божественен, а он и есть бог! Не «просто женщина», не «просто мужчина», не «просто человек», а женщина-богиня, мужчина-бог, богочеловек! Вот как надо воспринимать себя и окружающих, вот чем надо наполнять каждую форму отношений, и тогда...

Это просто оборот речи. Ваши идея об отношениях, о необходимости контроля ит.д. останется с вами. Но она перестанет быть для вас «сверхценной», то есть при ее нарушении вы не будете давать прежней «пещерной реакции». Реакция будет, но она будет отстраненнодоброжелательная, и у вас не возникнет...

Государство отпустило руку Церкви — пошатнулось — выронило экономику — на ту беду лиса близехонько бежала — и через поколение Великая революция, о необходимости которой Вольтер, вступая на поприще, и не помышлял, совершилась...

сили сугубо общеметодологический характер и целостной теории личности создано им не было, пмеппо эти положения дали мощный толчок к последующим разработкам в этой области. В сохранившемся конснектс одного из последних своих выступлений А. Н. Леонтьев писал: «Личность 5 индивид; это особое...

Используя характеристики из этих таблиц, выявите в школе трех учителей, демонстрирующих предпочтение одной модальности. Чаще всего учителя проявляют визуальную и кинестетическую модаль­ность одновременно с преобладанием одной из них.

Ребенок, со своей стороны, является гостем, приглашенным в дом своих родителей, и ему необходимо вновь научиться существовать в этом новом окружении. Ему нет необходимости соглашаться по всем вопросам со своими родителями. Зато он должен быть готов приспособиться к этим новым родителям и...

Кора больших полушарий, испытывая на себе воздействие разного рода сигналов, совершает сложную аналитико-синтетическую деятельность – анализирует внешний мир, выделяет различные раздражители. Синтетическая деятельность коры состоит в образовании временных связей.

Здесь становится явным, что Иригарэ не только отступает от лакановской теории, утверждая, что бессознательное/женщина являются безъязыкими, а сам язык (и это явное противоречие Лакану) оказывается построенным по законам сознания. Мы видим также, насколько критика языка у Иригарэ отличается от...

До сих пор мы рассматривали проявление внутренней активности сознания только с соотношении с понятием деятельности вообще, предметности вообще, безотностительно того, как эта деятельность и предметность персонифицируется в образовательном процессе. А персонификация этих понятий и приводит...

При рассмотрении деятельности на междисциплинарном уровне ее можно охарактеризовать как важнейшую форму проявления активного отношения человека к окружающему миру.