История и психологияИ Беседин (DJVU, стр. 53)

— Да старики в основном. Саныч, Выхлоп, Земеля. Борода обещался тоже, — Юлька помолчала, видно еще кого-то вспоминая. Короче, вся банда почти. Пара новеньких, но в теме.

Боги, боги мои! Любовный экстаз парочки был так великолепен, а внезапный испуг разоблачения так велик, что они не смогли разъединиться, как ни старались.

6. Готовность помогать родителям, ребенок которых страдает иным типом нарушений, чем их собственный.

— Мы в определенное время шли в школу, учились, возвращались домой, делали домашние задания, и делали их хорошо, — рассказала мне Гарг. — Мы понимали, что должны приложить максимум усилий и получить хорошие отметки. Никто не кричал на нас и не угрожал, но было совершенно ясно, что от нас ждут...

Я алкоголик и скоро отдам концы. Это точно. Врачи так сказали. Захотелось Вам написать. Какая-то пустота, ничего не хочется, страшно подумать, что в такой пустоте мне еще придется существовать в этом мире около двух месяцев. Эта пустота приходила ко мне раньше, когда я был еще по младше, как-то...

Фактическое игнорирование психологических опосредствоваинй приводило к тому, что, с одной стороны, психиатрня отчуждалась от достижений нснхологии, а с другой стороны, накопленный психиатрией богатейший феноменологическнй материал оставался так понастоящему и не освоенным, внешним по отношению к...

Праздник света в честь Сатурна устраивался римлянами под названием сатурналий в конце декабря. Этот праздник заменился еврейской ханукой, а затем Рождеством. Праздники света проводились пи всей Земле, потому что Потоп был пережит всеми.

В патогенезе Т. установлена роль нарушений деятельности лобно-стриарных систем, однако при невротических Т. эти расстройства носят функционально-нейродинамический характер, а при неврозоподобных — сруктурно-функциональный характер [Козлова Т.А., Лебедева Н.Д., 1980].

Любви необходима прочная внутренняя основа, ей нужна структура. Тело человека поддерживает скелет. Так и любви чтобы она могла нормально проявлять себя, нужен «поддерживающий стержень». Я говорю об ответственности — способности нести свои тяготы и решать жизненные проблемы. «Ибо каждый понесет...

На занятиях, которые лежат в основе этой книги, мы используем прием под названием «Дежурный неудачник», когда люди рассказывают о том, как их отвергли, — случаи, которые, как они думал и, характеризуют их жизнь. Делая это, люди убеждаются в том, что и с хорошими людьми всегда могут случиться...

— Вы назвали вежливостью — отзывчивость. То есть согласие сделать то, что вас просят. Итак, я прошу вас выйти сейчас на улицу и ударить человека. Если вы это не сделаете, то, с моей точки зрения, вы не являетесь отзывчивым. Есть резон в том, что я говорю?

Показательна роль школьного воспитания в формировании «мотива избегания усилия». Учителя, прибегающие к социальному сравнению при оценке работ учеников, способствуют развитию этого мотивационного свойства личности.