История и психологияИ Беседин (DJVU, стр. 181)

87. Особенности общения и любознательности у воспитанников закрытых детских учреждений в раннем возрасте (совместно с Т. М. Землянухиной) // Возрастные особенности психического развития детей. – М., 1982.

В нашей исторической памяти Чингисхан остался жестоким кровавым злодеем. Но как мы с Вами, дорогие друзья, можем подходить к оценке исторической личности, находясь в совершенно другом социально-культурном времени? В то время жизнь человека ничего не стоила. Один из самых миролюбивых российских...

В описанном мною случае, например, он просто не понимал, что обижает младшую сестренку. Да, мама велела ему попросить прощения, а за что, он не вполне уяснил. Вот и получается, что каждый раз он просил прощения, не поняв толком, за что и зачем. И естественно, вся история повторялась.

— И врачи не делают операций по пересадке opratton? Разве нельзя восстановить такие трубы или заменить их пластмассовыми трубками?

Восприятия должны лежать и в основе показаний потерпевших, подозреваемых и обвиняемых. Восприятия всегда имеют целостный характер. В них предмет отражается в совокупности своих свойств и качеств. Вслелствие целостности восприятия в нем всегда восполняются отсутствующие элементы и части...

Среди дружащих девочек отнонгения более доверительные, чем среди мальчиков (Вит К., 1983). У девочек близкие дружеские отношения с противоположным полом завязываются раныше, чем у мальчиков (ЗВагаБапу В., Сегзопу В., НоЁтап ]. 1981). Однако мальчики младшего школьного возраста в большей мере...

Специфика философии мифа Лосева — исключительное внимание к истории культуры, интерпретация мифологических типов с социокультурноисторических позиций: классификация основных социальных типов мифологии трансформируется в принцип построения исторического знания. Учение о лике концентрируется на...

Представьте, что вы вот-вот ступите на борт космического корабля. В последний момент вы вспомнили, что что-то хотели взять с собой в путешествие — % вдруг оно появилось перед вашими глазами. Казалось бы, нет никаких причин брать этот предмет с собой, но вы чувствуете, что очень хотели...

9. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками / под ред. М. Р. Битяновой. — СПб., 2002.

Стоит также упомянуть, что некоторые психологи во­обще отказываются от определения мотива и использу­ют только термин «мотивация», обозначающий нечто, способствующее тому, что личность становится «скорее активной, чем неактивной», или нечто, способствующее доминированию одной формы активности...

— Вокруг вас есть люди, кто-то из них ближе, кто-то дальше. Вряд ли вы сможете сказать, что никто из них не мучается, что ни с кем из них ничего не происходит. А ведь то, что с ними происходит, касается и лично вас. Вы можете сказать, что уже ничего не ждете от своей жизни. Многие люди так и...

«Мам, пришей, пожалуйста, пуговицу», – кричит, например, ваш ребёнок (вот – вот дискотека начнётся, ему не хочется опоздать). Вы киваете головой. Вроде как обещаете и… забываете, спокойно откладывая на «потом».