История и психологияИ Беседин (DJVU, стр. 359)

— У меня вселенная книга — шепотом говорит Виталик. — На обложке ничего, с той стороны — ничего. Я пишу невидимыми чернилами о всем во вселенной. Вот тут, — тычет Виталик пальцем в белый лист, — бумоглот. Он глотает бумагу. Я нарисую, он проглотит — и опять ничего. И всю вселенную бумоглот… —...

Но разница здесь лишь в том, что конкретный человек имеет шанс сорвать куш без своих собственных вложений. В остальном же ситуация идентичная. Не он, так кто-то другой должен подойти к делу с большими деньгами.

Показателем того пристального внимания, которое вызывают эти вопросы, стало создание в США специального комитета по проблемам социализации. В 1956 году понятие "социализация" было внесено в реестр Американской социологической ассоциации.

В докладе говорится: «Создать ситуацию, в которой процветало бы академическое образование преимущественно интеллектуального толка, причем самого высокого класса, было бы, конечно, большим достижением, но на самом деле такое образование здесь не процветает и эта великая возможность оказывается...

Во-вторых, это страх того, что родители не будут любить ребенка, если он не будет себя вести определенным образом. Очень часто родители совершают подобную ошибку. Она заключается в следующем: для того чтобы манипулировать ребенком, родители часто сдерживают свои чувства. Ребенок же не видя...

Мы здесь можем, разумеется, дать только самый общий обзор эволюции психики, и то лишь по некоторым его направлениям и на немногих примерах, совершенно не вскрывая всего многообразия путей развития психики в мире животных.

— «Мы можем наблюдать любовь, но не можем потрогать ее руками. Это прекрасно и порой недолговечно, но всегда дарит радость и замечательные воспоминания».

Это ведь очень легко понять, не так ли? Если ребенок чего-то хочет от родителей: игрушку или поездку в Диснейлэнд, то он внимательно наблюдает и ждет, когда родитель будет в хорошем, подходящем настроении. Поэтому в «У тебя когда-нибудь бывало…» нет ничего мистического. Эта техника предназначена...

Таким образом, понятно, вчем состоит опасность обучения. Принцип реальности гласит: «Не поддавайся своим инстинктам, если такие побуждения опасны». Тогда обучение может создать у ребенка впечатление, что все или, по крайней мере, очень многие инстинкты опасны.

Таковы (в общих чертах) основные правила интерпретации внешнего облика (поведения) людей. А мы переходим к изучению конкретных форм и видов невербального поведения.

Этот тип переходного отдыха ценен и при использовании третьего типа — отдыха-переключения: два напряженно работающих участка, сменяющих друг друга, лучше приготовятся к этой смене, если первый, переключающий, участок постепенно понизит силу своего напряжения; это даст возможность второму —...

К сожалению, говоря о душевном исцелении, мы затруднимся с его конкретным определением. Оперируя категориями системы Фрейда, мы должны были бы рассматривать благополучие через призму теории либидо, т. е. определять благополучие как возможность нормального осуществления сексуальных функций и...