ПравообладателямОсновы специальной педагогики и психологии, Трофимова Нелли
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Трофимова Нелли Михайловна, Дуванова Светлана Петровна, Трофимова Наталья Борисовна, Пушкина  т. Ф. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педагогики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.

PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М.
Страница 303. Читать онлайн

297

16. Бл>оз>и»а М. Г. Распространенность, этиология и некоторые особенности клинических проявлений сложных дефектов // Дефектология, 1989.- No 3.

17. Бг>гуш АМ. Речевая подготовка детей к школе. — Киев, 1984.

18. Боскис P. М. Учителю о детях с нарушениями слуха. — М., 1987.

19. Бэндлер P., Гри»дерД., Сатир В. Семейная терапия. — Воронеж,

1993.

20. Ваада~А. Психическое развитие ребенка. — М., 1967.

21. Ван Дайк Я.Обучение и воспитание слепоглухих как особой категории аномальных детей // Дефектология, 1992. — М 4.

22. Ветер А. А., Выготская Г. Л., Леонгард Э. И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. — М., 1972.

23. Власова T А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии.-

М., 1973.

24. Воспитание детей с задержкой психического развития в процессе обучения. Сб. научных трудов / Под редакцией T. А. Власовой и др.-

М., 1981.

25. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под

ред. В. В. Воронковой. — М., 1994.

26. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1997.

27. Выготский Л. С. Собрание соч.: В 6 т. — М,, 1984, — Т. 3, 5.

28. Гончарова Е. П. Формирование базовых компонентов читательской

деятельности у детей с глубокими нарушениями зрения и слуха // Дефектология, 1995. — No 4.

29. Григорьева П. П., Сташевский С. В. Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения. — М., 1990.

30. Граф С. За пределами мозга. — М., 1992.

31. Грюнелиус М. Э. Вальдорфский детский сад. — М., 1992.

32. Дети с временной задержкой развития. Сб. статей / Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. — М., 1971.

33. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпипой. — М., 1984.

34. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Н. Д. Шматко. — М., 1997.

35. Дефектологический словарь. — М., 1970.

36. Дошкольное воспитание аномальных детей: Книга для учителя и воспитателя/ Под ред. Л. П. Носковой. — М., 1993.

37. Дошкольное образование в России. Действующие нормативно-правовые документы и научно-методические материалы. — М., 1997.

38. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. — Минск,

1998.

Обложка.
PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М. Страница 303. Читать онлайн