ПравообладателямОсновы специальной педагогики и психологии, Трофимова Нелли
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Трофимова Нелли Михайловна, Дуванова Светлана Петровна, Трофимова Наталья Борисовна, Пушкина  т. Ф. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педагогики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.

PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М.
Страница 101. Читать онлайн

102

Основы спе иальной пе агогики и психологии

3. Каковы различия в клинической картине между олигофренией

и деменцией?

4. Дайте психолого-педагогическую характеристику детям с дебильностью, имбецильностью и идиотией.

5. Как соотносятся классификация степеней умственной отсталости Э. Крепелина и Всемирной организации здравоохранения

10 пересмотра?

6. Охарактеризуйте отношение общества к умственно отсталым

лицам в разные периоды его развития.

7. Какова современная социальная политика в отношении умственно отсталых лиц?

8. Перечислите актуальные проблемы обучения, воспитания и развития умственно отсталых детей.

9. Каким образом в России оказывается психолого-педагогическая

помощь детям с тяжелыми формами умственной отсталости? 10. В каком состоянии находится зарубежная практика воспитания,

обучения и развития детей с выраженными интеллектуальными

нарушениями?

11, Каковы рекомендации педагогам по осуществлению интеграционного обучения детей с умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы?

5.8. Материалы для семинарского занятия

Основные ТОИ1И4 Умственная отсталость, олигофрения, деменция,

идиотия, имбецильность, дебильность, дифференциальная диагностика, олигофренопсихология, олигофренопедагогика, коррекционно-воспитательная работа.

Методические Главное в этой теме — показать специфику пси- указаиияДЛЯ хического развития умственно отсталых детей. ПОДГОТОВКИ При этом нужно иметь в виду определение та- К семинарскому кихосновополагающих понятий, как «умствензанятию наяотсталость», «олигофренпя», «деменция»,

причины их возникновения, а также характеристику степеней умственной отсталости. Важно уяснить не только содержание понятий, но и сопоставить качественную характеристику снижения интеллекта (Россия) с количественной (зарубежные страны).

Раскрывая особенности психического развития умственно отсталых дошкольников, важно обратить внимание на роль коррекционно-

Обложка.
PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М. Страница 101. Читать онлайн