ПравообладателямОсновы специальной педагогики и психологии, Трофимова Нелли
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Трофимова Нелли Михайловна, Дуванова Светлана Петровна, Трофимова Наталья Борисовна, Пушкина  т. Ф. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педагогики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.

PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М.
Страница 281. Читать онлайн

282

Основы специальной педагогики и психологии

ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях. Социальная дезадаптация при акцентуациях либо вовсе отсутствует, либо бывает непродолжительной.

В зависимости от степени выраженности выделяют две степени акпептуашп> характера: явная и скрытая.

Явная акцентуация. Эта степень акс1ентуацпп относится к крайним вариантам нормы. Она отличается наличием довольно постоянных черт определенного типа характера. Выраженность черт определенного типа не препятствует возможности удовлетворительной социальной адаптации. Занимаемое положение обычно соответствует способностям и возможностям. В подростковом возрасте особенности характера часто заостряются, и могут наступать временные нарушения адаптации, отклонения в поведении. При взрослении особенности характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и обычно не мешают адаптации.

Скрытая акцентуация. Эта степень, видимо, должна быть отнесена не к крапины, а к обычным вариантам нормы. В обыденных, привычных условиях черты определенного типа характера выражены слабо или не проявляются совсем. Однако черты этого типа могут ярко, порой неожиданно, выявиться под влиянием тех ситуаций н психических травм, которые предъявляют повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления».

Суп>сствустдве классификации типов акцентуаций — первая предложена К. Ле>п>г;>рдом (1968), а вторая — А. Е. Лично (1977).

Несмотря па редкость чистых типов и преобладание смешанных форм, различают следующие основные тины акцентуаций характеров:

1) лпбильный — резкая смена настроения в зависимости от ситуации;

2) ииклоидп»>й — склоняв>< i ь к резкой смене настроения в зависимости от внешней ситуации;

3) астенический — тревожность, нерешительность, быстрая утомля-

емость, раздражительность, склонность к депрессии;

4) боязливый (сенситивный) тип — робость, стеснительность, повышенная впечатлительность, тенденция испытывать чувство неполноценности;

5)»сихастенический — высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям it рассуждениям, тенденция к образованию ритуальных действий;

6) шизоидный — отгороженность, замкнутость, трудности в установлении контактов (см. экстраверсия-интроверсия), эмоциональ-

Обложка.
PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М. Страница 281. Читать онлайн