ПравообладателямОсновы специальной педагогики и психологии, Трофимова Нелли
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Трофимова Нелли Михайловна, Дуванова Светлана Петровна, Трофимова Наталья Борисовна, Пушкина  т. Ф. pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педагогики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.

PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М.
Страница 308. Читать онлайн

зог

Список литературы

118. Постановление Правительства РФ от 13 июля 1998 г. )хв 867 «Ти-

119. Постановление Совета Министров Правительства Российской Фе-

120. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / Сост. А. Д. Виноградова. — М.: Просвещение, 1985.

121. Проблемы младенчества: Нейро-психолого-педагогическая оценка

122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135

повое положение об образовательном учреждении для детей, нужда-

ющихся в психолого-педагогической и медико-социальной по-

мощи».

дерации от 25 марта 1993 г. No 245 «О мерах по формированию дос-

тупной для инвалидов среды жизнедеятельности».

развития и ранняя коррекция отклонений. — М., 1999.

Программы специальных коррскционпых учреждений и классов

коррекционно-развивающего обучения. — М.: Просвещение, 1996.

Профессиональная ориентация инвалидов: Учебно-методическое

пособие. — М., 1997.

Психолого-медико-педагогическая консультация: Методические

рекомендации / Науч. ред. Л. М. Шипиципа. — СПб., 1999.

Пятницкая И. Н. Злоупотребление алкоголем и начальная стадия

алкоголизма. — М.: 1988.

РайгородскийД.Я. Психология и психоанализ характера. Хресто-

матия по психологии и типологии характера. — Самара, 1997.

Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С. С. Ляпидев-

ского. — М., 1969.

Реабилитационные службы помощи детям. — СПб., 1993.

Руленкова Л. И. Обучение и реабилитация детей с нарушением слу-

ха с использованием верботонального метода // Инновация в рос-

сийском образовании. Специальное (коррекционное) образова-

ние. — М., 1999.

Саркисян Л. А. Состояние и концепция высшего профессионального

образования инвалидов-опорников // Инновации в российском обра-

зовании. Специальное (коррекционное) образование. — М., 1999.

Cenueepcmoe В. И. Заикание у детей. — М., 1994.

Семенова К. А., Махмудова Н. М. Медицинская реабилитация и со-

циальная адаптация больных детским церебральным параличом.-

Ташкент, 1979.

Синякин В. А., Нудельман Н.Н. Особенности психического разви-

тия глухого ребенка. — М.: Просвещение, 1985.

Соколянский И. А. Обучение слепоглухонемых детей // Дефекто-

логия, 1989. — No 2.

Солнцева Л. И. Развитие компенсаторных процессов у слепых де-

тей дошкольного возраста. — М., 1980.

Обложка.
PDF. Основы специальной педагогики и психологии. Трофимова Н. М. Страница 308. Читать онлайн