Психологические и дидактические игры для специфичных детейАлександр Буховцов (PDF, стр. 97)

Матернальная регрессия Ферении' находит в коитусе для женщины ее реализацию в ситуации сосания. Последний

Оценка результатов должна стать основанием для осуществления четвертой функции УВП — совершенствование деятельности по организации учебного процесса как путем изменения административных процедур по организации и сопровождению обучения, так и путем развития самого коллективного субъекта...

Характер чувствительности и воли определяет собой не только форму и естественные свойства ума, но также и выбор предметов, на которые направляется мысль: можно поэтому предвидеть, что французскому уму наиболее отвечают общественные и гуманитарные идеи. В применении к обществу, общие идеи...

• Попросите вашего партнера представить ситуацию, в которой он испытывал избранное им состояние. Помогите ему полностью воссоединиться с самим собой в процессе этих воспоминаний, задавая ему вопросы о том, что именно он видит, слышит и чувствует. Воспользуйтесь следующими уточняющими вопросами...

мнения о самых разных вещах, как они проводят время, чем любят заниматься, привычки увлечения, что любят — чего не любят. И если все это между собою совмещается, они становятся друзьями.

Став после этого хладнокровным, как робот, воспринимайте безвыходное положение как задачку из учебника. После ее решения сразу в ресторан, чтобы отметить победу.

«темпорально-физическое пространство, внутри которого происходит аналитическое взаимодействие. Здесь пациент выступает как один из полюсов, психоаналитик – как другой. Данное поле охватывает как интеракционные, так и интрапсихические механизмы, и каждое событие внутри поля получает векторы от...

Однажды мы с дочерью понесли нашего котёнка на прививку от энтерита — необходимо было сделать два укола с интервалом в неделю. В первый раз ветеринара не было, и мы попали к замещавшему его ассистенту.

! Tennen, H. & Affleck, G. (2002). Benefitfinding and benefitreminding. In C.R. Snyder & S.J. Lopez (Eds.}, Handbook of Positive Psychology (584—597). New York: Oxford University Press.

Второе обязательное требование, которое необходимо, чтобы передать ребенку то, что у нас есть: ребенок должен отождествить себя со своими родителями настолько, чтобы воспринять и включить в свою систему жизненных ценностей жизненные ценности своих родителей.

Пусть на первый взгляд вам покажется, что получается полный абсурд – а вы все же попробуйте найти в этом абсурде рациональное зерно и подумать, какая идея может из него вырасти.

В таком вот состоянии полного отчаяния, вы врываетесь к кому-то из своих близких подруг-друзей и начинаете краткий трехчасовой пересказ всей любовной драмы. Разумеется, вы сильно рассчитываете, что вам от этой процедуры заметно полегчает. Более того, по вашему замыслу это должно помочь вам это...