ПравообладателямПсихологические и дидактические игры для специфичных детей, Буховцов Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Буховцов Александр Владимирович pdf   Читать

книге «Психологические и дидактические игры для специфичных детей» автор обобщил свой опыт работы с детьми страдающими легкой степенью слабоумия.


В книге представлены 100 психологических и дидактических игр, которые помогут развить и воспитать «специфичного» ребенка.

PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В.
Страница 55. Читать онлайн

Социализация, развитие речи.

Семейный бншжет.

Описание упражнения.

Из группы детей выбирают трех человек: мальчик и девочка более старшего возраста и девочка или мальчик младшего возраста. Эти три человека, на время игры, образуют семью. Все участники игры садятся а круг, «семья» сидит вместе. Тренер задает «семье» вопросы о том, что такое семейный бюджет. Поскольку, в рамках игры, «деньги» есть у всех участников (у папы, мамы и ребенка) вопросы необходимо задавать всем

членам «семьи».

Обычно, в начале, подсчитываются деньги у каждого по

отдельности, затем тренер, каждому члену семьи, задает следующие вопросы: Как ты считаешь, сколько денег из этой суммы ты дашь в «общий котел», а сколько оставишь себе? Зачем тебе карманные деньги? Как ты думаешь, если дети зарабатывают, а у родителей непростое финансовое

положение, дети могут помочь родителям и поучаствовать в семейном бюджете? На что вы будете тратить деньги из семейного бюджета (обычно дети начинают перечислять: на квартиру, на мебель, на машину)? Вы уже оплатили коммунальные услуги? У вас есть пища? Все ли члены вашей семьи одеты по сезону? Вы купили медикаменты? Ваш ребенок ходит в школу, у него есть все необходимое для обучения? И так

далее.

Смысл упражнения.

Социализация, развитие речи, развитие воображения.

56

Обложка.
PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В. Страница 55. Читать онлайн