ПравообладателямПсихологические и дидактические игры для специфичных детей, Буховцов Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Буховцов Александр Владимирович pdf   Читать

книге «Психологические и дидактические игры для специфичных детей» автор обобщил свой опыт работы с детьми страдающими легкой степенью слабоумия.


В книге представлены 100 психологических и дидактических игр, которые помогут развить и воспитать «специфичного» ребенка.

PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В.
Страница 153. Читать онлайн

анализировать и другую изобразительную деятельность

ребенка, но в этих случаях используются несколько другие

методы интерпретации. Например, если ребенок во время теста

рисует только дом или только дом в каком-либо пейзаже, то

понятно, что оценка расположения дома на листе, его

величины, перспективы и дополнительные детали будет

существенно различаться.

При интерпретации теста ДДЧ необходимо исходить из

целостности всех рисунков. Наличие только одного признака не

свидетельствует о наличии определенной психологической

особенности. Иногда возникшие гипотезы интерпретации

можно проверять в беседе с ребенком. Подростку очень

интересно и самому узнать, что о нем говорят его рисунки.

Психолог должен строить беседу так, чтобы какая-либо

характеристика не стала суггестивным штампом, могущим

негативно повлиять на формирование дальнейшего характера

подростка. Избегая явной оценки выявленных психологических

особенностей, можно наметить возможные пути

самовоспитания ребенка. На этом последнем этапе особенно

ярко выступают элементы психологической коррекции.

Тест ДЦЧ особенно целесообразно применять в начале

психологической консультации, потому что он может показать,

какова основная проблема консультируемого ребенка:

эмоциональная или в сфере интеллектуального развития.

154

Обложка.
PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В. Страница 153. Читать онлайн