ПравообладателямПсихологические и дидактические игры для специфичных детей, Буховцов Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Буховцов Александр Владимирович pdf   Читать

книге «Психологические и дидактические игры для специфичных детей» автор обобщил свой опыт работы с детьми страдающими легкой степенью слабоумия.


В книге представлены 100 психологических и дидактических игр, которые помогут развить и воспитать «специфичного» ребенка.

PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В.
Страница 24. Читать онлайн

Нужно ли все это умственно отсталым детям? Смогут ли они

понять и усвоить этот материал?

Потребностей у этих детей столько же, сколько и у обычных. Разница только в том, что у детей, воспитывающихся в семьях и без диагноза, больше шансов выжить в этом мире. Им есть на

кого опереться, с кем посоветоваться, есть от кого получить материальную поддержку. Умственно отсталым детям, как правило, приходиться рассчитывать на самих себя.

Вопрос о том, что из этого они смогут усвоить — сложный

вопрос.

Труд психолога и педагога можно сравнить с трудом человека, который сеет хлеб. Какое из зерен прорастет, совершенно не понятно. Но сеять нужно.

Итак....

Теория Джеймса и Ланге.

Джеймс был наделен необычайным даром самонаблюдения и удивительно точного описания его данных. Наблюдая за эмоциональными переживаниями, он обратил внимание на одно важное обстоятельство, основываясь на котором он сделал выводы, характерные для психологической мысли того

времени, но совершенно непонятные и удивительные с точки зрения обычных, устоявшихся веками психологических

представлений.

Джеймс обратил внимание на то, что, пытаясь описать какую- либо эмоцию, например эмоцию страха, не принимая во

внимание и изымая из описания телесные процессы

сердцебиение, бледность, специфические изменения

25

Обложка.
PDF. Психологические и дидактические игры для специфичных детей. Буховцов А. В. Страница 24. Читать онлайн