Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология)Ирина Шаповаленко (PDF, стр. 297)

Я уверен, земля сама является музеем. Каждый человек приходит в этот мир с конкретным заданием, которое он должен выполнить. Бог поручил нам оставить последующим поколениям нечто, что поможет им чему-то научиться и вдохновит. Способности для выполнения данного нам задания сокрыты внутри

Насколько профессиональное образование может более классического содействовать развитию ума, Тэн объясняет следующим образом

Вне аффектов у Мити проявляются и благородные реакции. В состоянии аффекта он способен пустить на ветер чужие 3000 рублей, но в нормальном состоянии его ужасает мысль, что он — вор. Он всячески старается смыть с себя позорное пятно. Он обладает умом, логикой. Недостаточно высокий...

Пособие отвечает требованиям модернизации образования, развития системы специального образования и подготовки психолого-педагогических кадров, содержательно соответствует Стандартам образования, учебным планам и программам вузовской подготовки дефектологов.

Например, родители одиннадцатилетнего сына, помогая ему приучиться к порядку, — а он сам считал это необходимым, даже включил в свой план самовоспитания — нашли вот какой занимательный ход. Мальчик любил рисовать географические карты; они у него в совершеннейшем беспорядке были всегда разбросаны...

Способность человеческого мозга распознавать действующие в реальности правила, распределять объекты по категориям и абстрагироваться подразумевает, что многие вещи мы должны забывать. Если бы мы хранили в памяти все, с чем мы когда-либо сталкивались, мы сошли бы с ума. Мы обладаем селективным...

Я повторяю: современная система воспитания и образования не позволяет многим воспринимать мир таким, какой он есть. К чему это привело? В этом случае хотелось бы процитировать высказывание В.И.Щербакова: « В последнее время открытия даются человечеству с колоссальным трудом, ценой гораздо...

Первые культурные ассимиляторы были разработаны психологами университета штата Иллинойс в начале 60-х гг. под руководством Г.Триандиса. Они предназначались для американских граждан, взаимодействующих с арабами, иранцами, греками, тайцами. Создатели модели ставили своей целью за короткое время...

Через некоторое время Илюша стал более активно участвовать в индивидуальных и групповых занятиях. Он очень полюбил гитару, полз к ней, как только она оказывалась в поле его зрения, мог долго играть, дергая за струны, потом начал слушать, прислоняясь ухом к деке. В то время он активно отказывался...

3) Скажите просто: «Моя цель не в том, чтобы быть неприятным; я хотел бы заставить тебя подумать, успокоиться и не дать тебе докучать другим».

По мере прогрессирования клептомании и наступления этапа эгосинтонического влечения или последнего этапа развития зависимости, где влечение целиком сливается с личностью, встраивается в мировоззрение и приобретает сверхценный характер, первичное значение приобретает оценка интеллектуального...

С появлением языка или, точнее, символической функции, делающей возможным его усвоение (от 1,5 до 2 лет), начинается период, который тянется до 4 лет и характеризуется развитием символического и допонятийного мышления.