Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология)Ирина Шаповаленко (PDF, стр. 43)

Ликвидация плановой системы и переход к либеральной рыночной экономике привели к быстрому распаду федеративной Чехословакии. Как страна с высоким уровнем экономического развития, Чехия сравнительно безболезненно пережила "шоковый" этап реформ и относительно быстро восстанавливает дореформенный...

Конечно же, это появившееся во время лечения сновидение Доры – возможно даже без изменения своего явного содержания – приобрело новое актуальное значение. Среди своих сновидческих мыслей оно включало и отношение к моему лечению, и соответствовало появлению тогдашнего намерения избежать...

Я не буду приводить здесь описание многообразных проявлений сопротивления. Проявления ‘сопротивления, как и свободных

«Если хотите, можете надеть фартук, шапочку и тапочку _ прозвучали последние указания по поводу гигиены. Можно начинать. Я буду помогать молодой коллеге брать пробу для анализа.

Для того чтобы запомнить ряд таких слов, как лед, лен, лес, лужа, лапа, лом, лук, лев, лира, тюль, по системе г. Файнштейна нужно представить следующую картину: «Зима… Кругом снег. Перед вами слева тянется длинная река, покрытая льдом, тут же лежит очень много льна, который соединяется с...

— Каким образом ты можешь разозлить родителей так, чтобы они еще больше захотели все за тебя решать?

Только среди пяти- и шестилетних детей удалось найти таких, которые сумели нормально пережить развод родителей. Девочки в этом возрасте больше переживали потерю.отцов и были погружены в мир печальных фантазий. Им казалось, что своей любовью они смогут вернуть отцов в семью. Редкие посещения...

— Ты нам лучше скажи, что будет с нами спустя три дня, а не что будет с какими-то людьми спустя триста лет… Какое нам дело до них… Тогда никого из нас, из наших детей и внуков, не будет в живых… — стали роптать люди.

Совершенно понятно при этом, что при переходе от одного возраста к другому вместе с общей перестройкой системы сознания меняются местами центральные линии развития. Так, например. развитие речи в раннем детстве в период ее возникновения настолько тесно и непосредственно связано с центральным...

Терапевт: Если бы ты выбирала: остаться на своем месте и болеть или начать новую жизнь, то что бы ты выбрала?

Теперь сформулируем "закон", который, как мне кажется, следует воспринимать как требование

Эмоции – особые внутренние ощущения, но их нельзя соединить с понятием ощущения. Они, в отличие от ощущений, характеризуют не объективно вне нас существующие предметы и явления, а наши собственные психологические и физические состояния. Эмоции не имеют предметной отнесенности. Эмоции...