Все эти факторы могут привести к компульсивной связи с определенными объектами или — другой исход — к избеганию людей для предотвращения как деструктивного вторжения в них так и опасности их возмездия. Страх подобных опасностей может проявиться в различных негативных установках в объектных...
Пикассо, в той мере. в какой они проявляются в его работах, в точности аналогичны проблемам моих пациентов. К сожалению, я не могу представить объективное доказательство этого тезиса, поскольку сравнительные материалы по этой теме известны лишь узкому кругу специалистов. Мои дальнейшие...
Такого рода наблюдения позволили продемонстрировать ту важную роль, которую в согласованном функционировании всего организма играют мозолистое тело и в особенности доминантное полушарие мозга; последнее непрерывно интегрирует нервные сигналы, обеспечивающие совершенную координацию и высокую...
Другая моя приятельница, Илона, — эффектная, холеная молодая женщина, возглавляющая крупную производственную фирму, очень умная и своенравная, полюбила, что называется, «восточного» мужчину, который считает, что он "в доме хозяин"… Я искренне наслаждаюсь актерской игрой Илоны, когда она щебечет...
На основе этого материала, Алексеем Каптеревым была разработана мнемоническая модель «О.Р.У.Ж.И.Е.», с помощью которой можно легко запомнить (и, главное, затем вспомнить!=)) список состояний чек-листа. Но, помимо этого, модель О.Р.У.Ж.И.Е. обладает еще и обратным действием: с ее помощью можно...
Необходимо также отличать представления (его отдельные виды) от первичных образов памяти и персеверирующих образов.
Прямой (рис 24а) – характеризует человека несколько прямого, сдержаного, последовательного, имеющего самообладание, нередко и упрямого. Также это является показателем доминирующего влияния ума.
Теперь несколько слов специально об особенностях запоминания и режима повторения у детей. Рядом исследователей показано, что для детей младшего школьного возраста (-8—10 лет) очень важна интенсивность эмоционального фона обучения, но в отличие от взрослых и старших школьников этот эмоциональный...
Можно утверждать, что само обучение ради индивидуальной целостности ориентировано на целое, есть «обучение для целостного мира». И все же мне хотелось подчеркнуть эту мысль («обучение для целостного мира» вошло в заглавие этой главы), выделить ее в виде тезиса — «обучение целостной...
Для этого состояния характерным является представление мира мыслей, идей и образов в виде четко отграниченных объектов. Мысль как вещь. Образ как вещь. И процесс мышления, как постоянное манипулирование этими объектами, производимыми в пространстве своего сознания. Характерна четкость...
Может быть сказка и ложь, да в ней – намёк! Выживающим – урок: не кладите весьма ценные для вида гены «в одну корзину».
Исследование выполнено в русле отечественного этнопсихологического направления, которое в настоящее время представлено неболыним количеством работ и еще меньшим числом свециалистов. что также усиливает интерсс к нему