Коротко о главномВладимир Леви (DJVU, стр. 397)

никакого разделения...» [65], — есть характеристики целостного состояния. Отождествление — это важный признак этого состояния.

Второй вопрос: что толку, что кого-то накажут и кому-то будет плохо? Мне-то хорошо не будет. Сделанного не воротишь. Уж лучше все простить. Совсем нет! Наказание и возмездие — это тоже способ защиты вашего права. Пусть даже оно уже и нарушено. Тот, кто виноват, должен получить свое....

© Gary Belsky, Thomas Gilovich, 1999 © Перевод. 000 «Издательство "НОУФАН » 2010 © Издание на русском языке, оформление. 000 «Альпина Паблишерз», 2010 Издано ISBN 978-5-9614-1290-1 (pyc.) при содействии литературного агентства ISBN 0-684-84493-1 (англ.) «Эндрю Нюрнберг»

> В школе Сото загадка повседневной жизни, какой она явлена каждому человеку, рассматривается в качестве его личного коана и представляет собой наиболее важный аспект его обучения.

Моурер и его коллеги используют понятия «развивающей» и «защитной» идентификаций. Первая относится к попыткам детей подражать родителям. Вторая заключается в «идентификации с агрессором». Что касается отношения между идентификацией и выбором объекта, Моурер оспаривает ортодоксальную точку...

Десять минут спустя я получила от неё письмо. В нем говорилось: “Эми, все очень, очень плохо. Прости! Мне нужна химиотерапия, а затем, если получится, пересадка костного мозга. Потом снова химия. И очень мало шансов выжить.

Суеверия религиозные прививаются детям в невинной форме невежественными нянями, в более серьезном виде имеющим глубокие исторические и бытовые причины расколом и сектантством. Школа и истинное всестороннее образование являются оплотом против распространенного у нас недуга—суеверия.

Если семья была изгнана или ей пришлось бежать, мы можем исходить из того, что у нее сохраняется глубокая связь с родной страной. В дальнейших интервенциях можно в качестве ресурса включить в образ родину (либо на заднем плане, либо явно для всех).

Башмачник шутить не любил: наморщил рожу, словно уксусу напился, и намеревался ухватить портного за шиворот. Но весельчак-портной стал смеяться, подал ему свою фляжку и сказал: «Ведь это я шутя! Вот на-ка, отхлебни, да и уйми свою желчь».

С 1936 года я поднимаюсь на эту кафедру с одной и только одной целью: хоть немного доступнее передать смысл того, что называют Осознанием. Этому есть основания, и они связаны с проблемой человечности. Взгляд, брошенный на человеческую историю в том виде, в каком она нам известна, отмечает прежде...

психодинамике. Нарушения дисциплины это всего лишь вне? шние проявления, свидетельствующие о том, что ребенок И подчиняется (принудительной) системе школьных занятий. Это противоречие субъективное отражается во внутренне!^ конфликте учителя: он, казалось бы, должен решить...

С помощью такой системы в высшем руководстве страны решающие позиции заняли вылупившиеся в "инкубаторе" предатели Родины. Для анализа проблемы интересны и конкретные перипетии стремительного взлета Горбачева, и сканирование в конце 80-х "демократами" большого числа людей, занимавших активную...