2. Когнитивный процесс постижения содержания, смысла; этот процесс м. б. успешным или безуспешным, самостоятельным или несамостоятельным, быстрым или медленным, произвольным и осознанным или же непроизвольным и интуитивным.
Нужно повторять детям, что вы любите их всех оди наково: нет соперничества там, где нет предпочтения. ж
Поясним это на примере. Все без исключения дети в возрасте 4-5 лет дают в тесте Роршаха конфабуляторные ответы — содержание, основанное на восприятии небольшой части пятна, неадекватно приписывают всему пятну. Выделяют в пятне "усики" и называют все пятно "жуком" или "киской"...
7. Когда расчет закончен окошко прогресса автоматически закрывается. Результат записывается на странице «Y». Вы анализируете его. Для каждой черты личности, вошедшей в список, возможно два уровня ее присутствия у пробанда: «Явно» и «Возможно». Не вошедшие черты личности оценены для автора...
Рис. 12.1. Результаты эксперимента Толмена и Хонзика показывают, что при подкреплении животного после периода, когда оно не получало подкрепления, успешность выполнения задания быстро достигает уровня животных, которых подкрепляли с самого начала. (Из работы Толмена и Хонзика 1930 г....
его оправдать (подтвердить) своим криминальным поведением. И действительно, разве "Барсы" (или "Пантеры", "Львы" и т. п.) могут проявлять трусость? Разве "Пентагон" не должен участвовать в борьбе с другими группировками?
Сновидение мое не сопровождалось никакими эмоциями; размышление о нем не делает мне его более понятным.
Если контактируют люди с мало совместимыми полями, наблюдается уменьшение ауры, цвет становится блеклым. Не только люди, но и растения животные, минералы оказывают различное воздействие на разных людей. Так среди деревьев энергодонорами являются: дуб (только для здоровых людей) берёза, сосна...
– Ну вот, вы доказали другим, что вы не гадкий утенок, а теперь скажите искренно, чего вы хотели на самом деле?
Когда весь отобранный для лекции материал классифицирован, его приводят в систему. Систематизация заключается в том, что классифицированный материал располагается в строгой логической, смысловой последовательности (этих групп, а там, где это вытекает из содержания темы лекции, — в точном...
«Генеалогической» критике (в противовес «трансцендентальной») соответствует как раз такое понимание мысли – и прежде всего: самой, выполняющей эту критику, мысли, – когда вопрос «быть или не быть» мысли упирается не в выяснение границ, которые эта мысль не должна переступать, чтобы не совершать...