В нашем объединении «Оптималист» мы являемся все учениками друг друга, мы постоянно друг у друга учимся. Все мы друг другу ученики и учителя, впрочем, наверное, точно так же как и дома. Дома тоже дети учатся у родителей, родители вынуждены учиться у своих детей. Я по профессии педагог, это моя...
Несмотря на подчеркнутую пассивно-созерцательную позицию автомобилиста, обладание автомобилем дает нечто большее — как бы свидетельство о гражданстве
В итоге их фактический статус в обществе и неформальных группах оказывается намного ниже их иерархического самовосприятия, а ранговый потенциал таким образом, нереализованным. Давно замечено, что тиранов в детстве притесняли и угнетали; однако же не из всякого униженного и оскроблённого...
т.е. подменяют собою желаемое влечение (как это бывает например, при боязни собак) (Егеча, 1915с, 5. 157; 19155, S. 281ff.). Чрезмерная пугливость и настороженность, столь типичные для многих истерических пациентов, также представляют собой контркатексисы.
Хотите собой заинтересовать, обратитесь, для начала, к мужским инстинктам. Не так прямолинейно и пошло, как делают это дешевые проститутки а делайте это исподволь, не пишите у себя на лице яркой помадой и жирным карандашом: «Как я тебя сильно хочу!»
Этим во многом объясняется и феномен коллективного героизма, и сила героического примера. Так, подвиг одного человека (или воинского коллектива) в боевых условиях является мощным психологическим импульсом для окружающих, побуждающим их к активному действию, а вместе с тем являющимся и готовым...
** Ср. Выготский Л.С. Генетические корни мышления и речи // Естествознание и марксизм. 1929. №1; Лурия А.Р, Пути развития детского мышления {/ Естествознание и марксизм. 1929. № 2.
У детей недостаток внимания обьяснялся их гиперактивностью. В США причину гиперактивности видели во всем подряд: от окружения, тяжелого рока и кофеина, содержащегося в кока-коле, до семьи и того «Бе поте», школы
Как отмечает в своем предисловии к книге «Феминистские подходы к арт-терапии» Лаптон (Кирюп. Ретит!${ Арргоаспег$ іо Агі ТПегару. 1997): «Практика терапии искусством может осуществляться на двух разных уровнях. Один из них личностный. OH связан с использованием изобразительного...
Ну, что ж, такое бывает. Надо постепенно отучать клиента обращаться ко мне «по любым вопросам» и научить жить самостоятельно.
Надежда, всегдашняя наша Надежда — не просто выразительница наших безнадежных желаний. Ее рождает и всегдашнее обещание — вкрапленность Чуда во все сущее.