Пол и характер (PDF, стр. 33)


📖 PDF. Пол и характер. Вайнингер О. Страница 33. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Вайнингер, "Пол и характер"

Читайте еще:

Часть VI

Да что там о других рассказывать. Я тоже, когда мне было лет 19, что называется «выступил». Я учился тогда в одном джазовом музыкальном колледже и ехал на занятия, чтобы и позаниматься и внести плату за следующий месяц. Ехать в колледж не хотелось. Погода была прекрасная, и заниматься сольфеджио...

«Світ ловив мене, та не впіймав».

Для чего, в сущности, живёт человек на свете? Для дела своего? Для долга? Нет, разве что для счастья. А счастье неотделимо от дела, долга, призвания. Именно счастье оказывается конечной целью существования. Как найти ответ на вопрос: удалась ли жизнь? По исполнению своего дела или призвания...

Глава 18 Психологические аспекты оценки судом преступления и назначения наказания

На все вопросы, поставленные на разрешение суда, должен быть получен категорически утвердительный или отрицательный ответ («да», «нет»). Все вопросы решаются простым большинством голосов. Никто из членов судейской коллегии не вправе воздержаться от выражения своего мнения, а председательствующий...

Глава 2. Мой ребенок – чей–то сексуальный объект

Спрашивается, чем родители могут помочь ребенку в решении его коммуникативных – и особенно, сексуальных — проблем? Ввести сексуальный ликбез с посещением лекций и семинаров? Поощрять сексуальные эксперименты молодежи? Или, наоборот, ограничить сексуальную свободу – по крайней мере настолько...

XIII. ОБЩНОСТЬ СОЗНАНИЯ

Второй аспект углубленного сознания является результатом утверждения себя в акте любви. Несмотря на тот факт, что многие люди нашей культуры используют секс для того, чтобы коротким путем обрести суррогат идентичности, акт любви может и должен обеспечивать здоровый и исполненный смысла путь к...

БИБЛИОГРАФИЯ

Второе положение – сидя в мягком кресле с подголовником и подлокотниками, на которые занимающийся кладет расслабленные руки.

Приложение 2 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.1. Создание работоспособности в группе

В этой игре моделируются события, которые могли бы произойти на планете Земля в самом конце XXI или начале XXII века – в общем, в далеком будущем.

Глава 1. Что делать с агрессией и гневом?

Дайте возможность как можно большему числу детей собственными силами проникнуть в круг. Если ребенок оказывается не в состоянии сделать это, проследите, пожалуйста, чтобы он находился вне круга не более одной минуты. Дети должны пустить этого ребенка в круг, а кто-то другой выходит из него и...

Глава 1. Что ты хочешь понять, и кто это будет понимать?

— Не знаю, я у вас спрашиваю. Я пытаюсь сделать различение между понятиями «свобода» и «просветление». Либо они идентичны, либо разные.

Сессия вторая. «Речевые стратегии»[8]

Для эскимосов и чукчей существует, например, несколько десятков наименований для снега, разных его состояний. Для нас с вами — снег, наст, мокрый, рассыпчатый, что еще? А всех остальных градаций, которые есть, мы действительно не замечаем, потому что нет названий для этого. Нас не научили...

Антракт восьмой

Если только вы не являетесь профессиональным актером (или секретным агентом), ваше лицо отражает, подобно зеркалу, ваши реальные мысли и чувства, и так это и должно быть.

3. Три звена суггестии

Первый и третий варианты «сильного» взора требуют от суггестора определенного физического напряжения. Они знаменуют собой «выдавливание суггестором из себя волевых токов, флюидов, квантов магнетической энергии». Второй вариант «сильного» взора выполняется суггестором без малейшего физического...