Психология проектирования когнитивного развития (PDF, стр. 16)


📖 PDF. Психология проектирования когнитивного развития. Гончаров В. С. Страница 16. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Гончаров, "Психология проектирования когнитивного развития"

Читайте еще:

Часть I. Соционическая типология.

Или, например, интуит ожидает гостей. Он поневоле "включает" свое сенсорное восприятие, смотрит, что нужно убрать со стола, где вытереть пыль, какие продукты купить к ужину, проверит, хватит ли столовых приборов на всех, и т.д. И тут уж никакие мечтания и грезы его не посещают, особенно если...

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ КОНФЛИКТОВ

– проявление терпения к противоположному мнению вызовет к вам уважение у оппонента и настроит его на менее конфликтное взаимодействие

Психология Воровства

3. Воровство времени. Самый частый и опасный вид воровства. У нас навалом хронофагов. Хронофагией занимаются застенчивые люди. Здесь на лекции вопрос стесняются задать, а потом пишут и письма и требуют внимания. Морально не осуждаемое и уголовно ненаказуемое. Если и осуждают, то скорее того, кто...

Часть II ТЕОРИЯ И ОБУЧЕНИЕ

До сих пор только шаманам удавалось покидать эту реальность, входить в измененные состояния с помощью танца, наркотиков и сновидений и возвращаться назад с сообщениями для всех нас. Теперь, похоже, коматозные люди пытаются повторить шаманские подвиги. Чем больше мы узнаем об их попытках, тем...

Е

После 1917 г. участвовала в преобразовании благотворительных приютов в государственные детские дома. В 1918–1920 гг. преподавала на Петроградских курсах по подготовке педагогов-дефектологов. Автор первых в России книг, посвященных методам воспитания и обучения глубоко отсталых детей.

Глава 2

Заставить тебя действовать в соответствии со своими планами манипуляторша может по-разному. Вообще, если она грамотно провела работу по трем предыдущим пунктам, ей достаточно просто попросить, и ты сам с радостью кинешься выполнять просьбу. Но иногда тебя могут заставлять действовать и не в...

Часть третья

Совершая набеги на потенциальных спонсоров, мы стараемся хорошо выглядеть, держать спину, сохранять обаяние и быстроту реакции: слабых и несчастных никому не жалко.

ЛЕКЦИЯ № 24. Роль питания, окружающей среды и общества в развитии ребенка

Воспитатель знакомит малышей с явлениями и предметами окружающего мира с помощью наблюдения, поиска, отбора, собирания, приведения в систему. При помощи сравнения дети учатся обобщать, понимать простые взаимосвязи.

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: ИСКАНИЯ В ДВАДЦАТЬ ЛЕТ

Я заняла место в хвосте самолета, чтобы при авиакатастрофе оказаться последней, кто столкнется с землей.

F80-F89 Расстройства психологического развития.

4) способность разделять иногда радость, испытываемую другими людьми; другие формы социального нарушения, например, расторможенность в общении с незнакомыми людьми, не противоречат данному диагнозу.

Нормальная функция слухового анализатора имеет особую значимость для общего развития ребенка

„ организовать взаимодействие и кооперацию с общей педагогиКОЙ ДЛЯ распространения специальных педагогических знаний развития интеграционных идей и их реализации.

Глава 6. ПСИХИЧЕСКИЙ СКЛАД ЛИЧНОСТИ

При поражении лобных долей головного мозга происходит нарушение сложных, вызываемых с помощью речи форм активации, составляющих психофизиологическую основу произвольного внимания. Этот отдел мозга и особенно его медиально-базальные отделы являются корковым аппаратом, регулирующим состояние...