Ребёнок и компьютерИрина Медведева (DJVU, стр. 258)

> --- ON ONE > a — = some о но пня EYEE EOIN NEN OE OO N OE ON = Ж ed ана ee Nee Net С aunt = — — = -аааасаа — = = --заз-лзаасаазаааааа a wont rome ed yal yma gd pr wom NE NE ON ON CN OTN оо — оомостяцабиаецхокцєС

• овладение методами психологической диагностики, приемами описания психологических состояний субъектов производственной деятельности, отдельных работников, руководителей, рабочих групп

se 00 з eee ши и ро oe ete gem 09 oO a ge ow . few го 5 зок р ж ae еее в № % oe т — a -- жена — вы ote oe mw vee з

Когда подобных примеров набралось несколько сотен, я систематизировала их, и в результате получилась эта книга. Хочется надеяться, что в ней удалось охватить практически все сферы жизни, потенциально способные вызывать какой-либо стресс.

Авторы хотят предостеречь от упрощенного понимания соционики. К сожалению, в настоящее время появился "типный" подход к людям, когда о человеке судят главным образом (иногда чуть ли не единственным) только по его типу и когда отношение к нему тоже зависит только от этого.

Уставшая мать возвращается домой с сумками, открывает дверь, спотыкается о ведро с мусором, которое сын (дочь) не вынес, а это его (ее) обязанность. Начинаются разборки: почему не выброшен мусор, почему это безобразие продолжается третий день (может, меньше, от расстройства забыла). Мать...

В предыдущей главе я упомянул, что развитие человеческого мозга в материнской утробе в течение триместров беременности отражает эволюционное развитие нашего сенсорно-моторного мозга (рептилии), эмоционально-когнитивного (древнего млекопитающего), и вербально-интеллектуального мозга...

Женщина может легко сравнить себя с Венерой, выxодящей из моря, изображенной на знаменитой картине Ботичелли. Все женщины чувствуют себя особенно приятно и особенно привлекательными, когда выходят из ванны, так как они знают, что свежи, чисты, их тело излучает приятный аромат. И, кроме того, в...

Будьте готовы ко всему: и в рыбацкие сети можно угодить рукой, и медуз доведется касаться, и водоросли могут мешать плыть, и, хоть это маловероятно, утопленника можно встретить.

Не учитываются потребности, влечения ребенка, побуждения, мотивы его деятельности, без которых, как показывает исследование, никогда не совершается переход ребенка с одной ступени на другую. В частности, мне кажется, что и анализ игры надо начинать с выяснения именно этих моментов.

Всякий знает, как важны метафоры, только не знает почему. Почему просто не сказать: «Джульетта лучистая и теплая», вместо того чтобы восклицать: «Джульетта, ты солнце!»? Какова нейрофизиологическая основа метафоры? Мы не знаем, но я попробую ответить на некоторые из этих вопросов в главе 4.

Вторая стадия — это гнев. Задавая себе неизбежный в подобных ситуациях вопрос «почему это произошло?», вы можете обнаружить, что впадаете в гнев потому что не можете найти подходящего ответа. Вы потеряли близкого человека, и вам кажется это ужасно несправедливым. Как у Чада, ваш гнев может...