Нестандартный ребенокВладимир Леви (DJVU, стр. 51)

«Это нечестно, – сказала Синтия. – Сейчас моя очередь играть с Бобо». Она потянулась к игрушечному зайчику и схватила его.

2. Когда мы говорим ребёнку: «Я делаю это для твоей же пользы», вполне вероятно, что делаем это мы не для него, а для себя.

Насколько шутка удалась, будет зависеть от ее актуальности, этнических предубеждений, умения рассказывающего и прочего, но механизм в основе своей тот же.

Итак, существуют четыре компасных направления, с которыми ваш ребенок должен подружиться раз и навсегда, а это значит – и во взрослой жизни тоже. Изюминка состоит в том, что каждое из четырех направлений имеет свою особенность, то есть приносит разные результаты. Исходя из сегодняшних...

Примерно с полуторагодовалого возраста роль ротовой полости в выработке возбуждения сексуального характера (эрогенная зона) переходит к участку тела вокруг анального отверстия; по-видимому, это происходит в результате постоянного внимания, обращенного к этому участку в течение длительного...

Не во всех сводных семьях дела идут столь успешно, как в семье супругов М. Семья Л., например, так и не состоялась.

Совершенно ясно, что дихотомия левое полушарие/правое полушарие далеко не всегда относится к половым различиям. Часто мужчины направляют внимание на чувства и отношения, а женщины — на карьеру и успех. Но, тем не менее, мужчины, в большинстве своем, рациональны и ориентированы на решение проблем...

Пересолить – возбудить активность врагов. Соль рассыпать – неудача, ссора. Смотреть на соль, что-то солить – прибыль, приобретение мудрости, знаний.

Почему же я ничего не делаю, почему не могу себя заставить хотя бы диссертацию до-> писать? Всё время собой недоволен, но ниче 111

С чем, с какими проблемами туда имеет смысл приходить? В центре вам скажут, что дианетика может помочь вам в любой вашей проблеме, она просто сделает вас способным решать свои проблемы, — но отнеситесь к этому только как к тому, во что они верят.

Набор разнообразных агрессивных реакций в человеке не изначален. Он приобретается так же, как приобретаются другие сложные формы социального поведения: через непосредственный опыт или наблюдения за действиями других.

Когда же ты позволяешь себе «не думать», разум течет по плотностям сознания свободно, а значит, обтекает болезненные участки и уходит в те пространства сознания, которые для тебя блаженны, вот только не ценны для людей. Это как раз те места, где хранятся знания, которым дураки учат друг друга...