С этой точки зрения, на сновидения, грезы, на автоматические психические проявления (описки, оговорки) психоаналитическая школа смотрит как на попытки со стороны вытесненных желаний прорваться – попытки, замаскированные в своем содержании проделанной над ними цензурной работой.
Примерно за год до кончины он пригласил своих учеников к себе домой на улицу Щукина. В этот день он был активен, деятелен, напорист. Он сказал, что хочет подумать о дальнейшей работе — что надо сделать и кому именно. Следующий год он работал очень интенсивно — намного больше, чем позволяли его...
Это новая формулировка упражнения «Принятие эмоциональной поддержки» описанного Дейвом Коулом. Изменена не столько практика, сколько замысел. В представленном здесь виде упражнение предназначено для того, чтобы способствовать глубокому, эмоционально поддерживающему групповому переживанию...
Борщ: картофель — 60 г, морковь — 20 г, свекла — 15 г, капуста — 40 г, корень петрушки — 10 г масло растительное — 15 г, томатная паста — 7 г вода — 280 г, соль и специи по вкусу.
— Вы уже столько раз произносили его, что я и без этого могу сказать, что ваши тональности не совпадают.
А как насчет таких вещей как бесконечно работающее радио? А как насчет жизни в городе вроде Лондона с его шумом, который никогда не прекращается, и огнями, которые никогда не гаснут? Все это иллюстрирует получение защиты от внутренней смерти через реальность и использование маниакальной защиты...
Д. Шульц, С. Шульц в книге «Психология и работа» говорят о некоторых положительных моментах самостоятельных групп
Можете ли вы прямо сейчас обнять свою подругу так, чтобы она ослабела от истомы и улыбка опять осветила утомленное заботами лицо?
вается в связи с возможностью построения реципиентом той или иной частной субмодели или общей содержательной С-модели, отвечающей тексту в целом.
Открытие каналов из поля ситуации в сознание есть вещь чрезвычайно опасная для психики (и самооценки), иногда даже более опасная, чем осознание программ собственного подсознания. Именно поэтому подсознание охраняет сознание, открывая эти каналы чрезвычайно неохотно и только под большим нажимом....
Попросите 6–летнего ребенка оценить себя по какому-либо качеству (например, по доброте, уму, красоте, силе) на такой вот шкале