Психоаналитические трудыСабина Шпильрейн (DJVU, стр. 422)

Как видно из этой главы, у каждого есть причины и право на ложь. Живя в обществе с громадным генетическим опытом лживости, невозможно бороться с ложью. Надо учиться сосуществовать с ней и уметь распознавать ее в процессе общения. Но стоит помнить, что порой не всякая ложь есть зло, как и не...

И. учила Г. А., которая ей покровительствовала. Она приводила ее в пример на школьных линейках, поощряла, давала общественные поручения.

Каждый день все без исключения люди становятся объектом рекламных усилий различных компаний, как зарубежных, так и отечественных, желающих во что бы то ни стало привлечь их драгоценное (в буквальном смысле слова) внимание. Реклама по телевидению, радио, в газетах, журналах – это только некоторые...

Даже когда такая контаминация не имеет места, объект образа часто появляется в такой форме, что было бы невозможно ввести его как таковой в восприятие. Если я представляю себе наперсток, то в образе он является мне одновременно и с наружной, и с внутренней стороны. Если я сжимаю в своей руке...

Если на рот можно надеть маску фальшивой улыбки, то глаза можно спрятать лишь за солнцезащитными очками. В отличие от мимики рта, следить за которой, в общем-то, не так уж и сложно, глаза и лоб довольно плохо поддаются контролю. И если человек говорит неправду, то его глаза непременно выдадут...

В равнинной местности располагайся на ровных местах, но при этом пусть справа и позади тебя будут возвышенности; впереди у тебя пусть будет низкое место, сзади высокое[59]. Таково расположение войск в равнине.

Равнодушная торговая культура уже в этом возрасте может подсунуть им наркотик в качестве «лекарства» для легкой идентификации самого себя.

В своих статьях и лекциях я указывала, что по способу выражения ребенок отличается от взрослого тем, что он проигрывает и драматизирует свои мысли и фантазии. Однако это не означает, что слово не имеет огромного значения, поскольку ребенок не владеет им. Приведу пример. Маленький мальчик...

У подростков часто возникают реакции компенсации, которые проявляются в том, что ребенок пытается устранить у себя свои слабости

Этот вопрос нужно прежде всего адресовать логопеду, дефектологу. Именно он расскажет вам о тех упражнениях, которые помогут вашему ребенку избавиться от этой речевой привычки. Кроме того, логопед сможет установить истинную причину — только ли это привычка, или есть и какие-то другие...

Таким образом, мы видим, как рисунок послушно следует за фразой и как устная речь внедряется в рисование ребенка.

4. Гипостатировать: спекулятивно приписывать объекту обладание личностью или самостоятельным бытием.