Оцените свой потенциал. Соберите необходимую информацию обработайте ее. Определите конкретные этапы достижения цели. И вперед, флаг вам в руки!
Эти стадии последовательно сменяют одна другую примерно каждые 90-110 минут (это время одного "цикла" сна): сначала первая стадия, потом все стадии до REM-сна, и дальше опять по кругу — первая, вторая и т.д. Как показывают исследования, приблизительно 55 % от времени нашего сна...
Возрастная периодизация каждого отдельного человека зависит от условий его развития, особенностей созревания определенных структур. Соотношение внешних социальных условий и внутренних условий созревания психических функций определяет общее движение развития.
Уничтожение дождями из лавы и огня. Люди были трансформированы в птиц и этим спасены от катаклизма (доказательством являются люди, похороненные под слоями лавы и пепла). Извержения вулканов. Тьма. Лед.
Многие хотят работать. Станем крутить ручку? Давайте примем групповое решение. Сегодня после обеда мы почти начали работать с Энни.
Классификация детских психических расстройств согласно DSM-IIIR и МКБ-10 представлена в табл. 20.1. Обе схемы очень сложны, поэтому в таблице отражены лишь основные категории. (Первая категория в каждой из этих схем — умственная отсталость — относится к состояниям, описываемым в гл. 21.) В обеих...
Таким образом, Рассел предполагает, что нормальный человек способен различать уровень высказывания и уровень метавысказывания. Бейтсон же полагает, что шизофреник это сделать не в состоянии, поскольку в ситуации двойного послания любая его интерпретация будет грозить ему психологическим...
Пока мы пили чай, а Нюська размазывала брокколевое крошево по поверхности своего столика, я спросила Светку
– понятие соответствия, convenentia, или сообразности – например, между душой и телом, между рядом животных и рядом растений
Подростковый период наиболее важен для формирования стратегий обучения. В этом возрасте способности к запоминанию и познавательные способности достигают максимума. У взрослого память лучше, поскольку, развив свои познавательные способности до максимума, они разрабатывают и совершенствуют...
2. Чтение без открытой артикуляции, иначе говоря чтение про себя, при котором артикуляция проявляется в форме внутренней речи (способ позволяет довольно эффективно усваивать текст и допускает быстрое чтение).
ивы должны привести примеры, относящиеся к этому понятию, которые вам придут на ум. Вам дается одна минута, по истечении которой я вас остановлю.