Психоаналитические труды в 7 тт. Том 6. Зависть и благодарностьМелани Кляйн (DJVU, стр. 136)

Здесь было бы нелепо рассматривать, каким образом сохраняется и стирается информация на памяти ядра вселенной. Ну, представляете, что бы было, если бы кто-то это узнал и забросил «в массы»? Полнейший армагедон, какой все священники мира и представить себе не могли. «Ядреная» бомба показалась бы...

6.3132 Если же я осознаю фиктивность знака и невозможность как содержательной, так и предметно-содержательной коммуникации, то высказывания другого [существа, способного воспринять мои знаки как означающие] лишаются всякой возможности воздействия на меня [мою лингвистическую картину мира] (даже...

 Осознание этого находит свое выражение и в религии. Слово «религия» переводится как «обратная связь». Религия ищет пути к праоснове, к исходному пункту, к универсальной единице измерения. И она их находит, ибо то, что отделяет нас от единства, — это иллюзия (майя). Иллюзия возникает...

переживанием ответственности и заботы о них, что проявляется в истинном сочувствии к другим людям ив способности понимать их такими, какими они являются и какими они себя ощущают.

Подобная штамповка людей-роботов наверняка покажется возмутительной любому здравомыслящему человеку, но мне не хотелось бы малодушно ограничиться одним лишь осуждением, не посмотрев правде в лицо. Начнись война, нужны кому-нибудь вялые, склонные к рефлексии войска, где солдаты станут устраивать...

Хафиз Шамседдин М. (1325(?) – 1390) – один из знаменитейших персидских поэтов, в лирике которого преобладали темы любви, мистического озарения, жалобы на бренность и непознаваемость мира. Лирический герой Хафиза – полнокровный живой человек, одержимый страстями и желанием духовно защититься от...

Некоторые родители дают своим детям нежные прозвища, чтобы утвердить одно из их уникальных качеств. Использование ласкового имени такого, как сладкая девочка мистер Великолепие, улыбашка, ясноглазая моя и т.д. во многих случаях могут укрепить в детях чувство, что они достойны любви.

В какой-то момент фокус ее интереса сместился от танца к процессу проживания движения. «Это был важный день, когда я поняла, что не учу Танцу, я учу Людей... Это показало, что мой главный интерес в процессе, а не в результатах, и это уже не искусство, а другой способ человеческого развития»...

Номер | Ответ | Номер Ответ! Номер Ответ | Номер | Ответ | Номер | Ответ задания задания задания задания задания 1) 3 11) 3 21) 3;5 31) 11600 | 41) 3 2) 3 12) 270 22) 31 32) 1;2; 42) 14 4 3) 2 13) 5 23) 2 33) 18 43) 1 4) 1 14) 3 24) 1 34) 3 44) 800 5) 4 15) 0,31 25) | 1500 | 35) 1 45) 1/10 6) 2...

Глава 7: Из “The Couple’s Constructive and Destructive Superego Functions”, Journal of the American Psychoanalytic Association 41 (1993): 653—677. Опубликовано с разрешения Journal of the American Psychoanalytic Association.

Johnson, A. M. (1949). Sanctions for superego lacunae of adolescents. In Searchlights on Delinquency, ed. K. R. Eissler. New York: International Universities Press pp. 225—245.

«Какая фигурка тебе понравилась больше? Давай ее срисуем». (Дается незаполненная рамка из 8 или 10 частей.)