Читайте еще:
Глава 4. Врата души
- Об одном моем юном пациенте родители вели записи. У отца была фраза: «Неужели посредственность?» У матери: «Слава богу, не вундеркинд».
Приложение (литературные источники).
Личность, отношения и реакции. Психологическое значение блокадного опыта // Проблемы психологии. Л.: Изд-во ЛГУ, 1948.
Пол Холмс, Марша Карп. Вдохновение и техника
Вивьен: Уж не знаю, каково это — иметь старшую сестру. Вообще-то Сьюзен мне нравится. И потом, она все время в колледже. Ладно, я не против. Поживем — увидим.
Вопрос об участии «личностных особенностей» в бредообразовании детализируют многие авторы
и только психогенно обусловленного: констнтуциональные, характерологические особенности больного: длительность психотравмирующей ситуации; острая психогения.
Происхождение семьи, частной собственности и государства в связи с исследованиями Льюиса Г. Моргана.
Мы видели уже, как обстояло дело с наследованием должностей старейшин у ирокезов и других индейцев. Все должности были выборными в большинстве случаев внутри рода и постольку были наследственными в пределах последнего. При замещении освобождавшихся должностей постепенно стали отдавать...
Глава седьмая. Черно-белые полосы вышли из моды! Или что делать, если тебя сглазили…
Мы не отдаем себе в этом отчета, но наши невротические страхи держатся на сумме положительных переживаний – эмоциональный экшн, которого многим так не хватает, счастливое спасение от «страшной напасти», которую мы сами же в своей голове выдумали. Это все, выражаясь научным языком, положительные...
Глава II
– «застревание» на описании того, чего боится придуманное животное, особо длинный перечень страхов (даже если каждый из них вполне распространен в животном мире).
Игра “Судебный процесс” завершает цикл учебных занятий
- зоопсихолог, проводивший эксперименты, аналогичные тем которые используются при изучении человекообразных обезьян
Учимся говорить
Чаще всего в разговоре с ребенком мы употребляем одни и те же глаголы, самые «ходовые» прилагательные — отчасти для того, чтобы он лучше нас понял, отчасти потому, что наша собственная речь не отличается особым богатством.
1 Многие немецкие и венгерские процессуалисты выделяют очевидцев в особую группу свидетелей
2Zehery Lajos, Kolozsvari bintetéjogi szemindrium és kriminalisztikai praktikum, Biiaugyiszemle, 1914, old. 337.
Глава 3. Учимся сотрудничеству
— Может быть, теперь тебе легче понять, почему многие подростки и молодежь «разукрашивают» дома и стены своими «посланиями»?
